Základní škola a Mateřská škola Osvračín, příspěvková organizace
Index kvality: 52 / 100č.p. 188, Osvračín, 345 61
Souhrn hodnocení
Základní škola Osvračín nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na inkluzi, podporu nadaných žáků a kvalitní sportovní zázemí. Pedagogické zaměření školy se pohybuje spíše v tradiční rovině, přesto využívá moderní prvky, jako je projektová výuka či konstruktivistická matematika. Škola se vyznačuje systematickým strategickým řízením a otevřenou komunikací s rodiči, přičemž v současné době nejsou identifikovány žádné výrazné oblasti, které by vyžadovaly zásadní rozvoj.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Škola využívá efektivní aktivní formy vyučování a učení, přičemž zohledňuje potřeby a zájmy různých skupin žáků, přičemž v dokumentu je explicitně zmíněna konstruktivistická pedagogika.
Projektový den byl doslova plný objevů, radosti a vzájemného povzbuzování, ale také velkého množství práce, kterou žáci zvládli s nadšením.
Vyučování probíhá podle platného časového rozvržení vyučovacích hodin a přestávek.
známkou
Jazyky
Od 3. ročníku je žákům nabízen cizí jazyk – anglický.
Kompetence komunikativní využívá nahrávek s rodilými mluvčími.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Za bezpečnost žáků při plaveckém výcviku, který je prováděn v cizím zařízení, odpovídají ti, kteří výcvik vedou.
Učivo zahrnuje přípravu a úklid nářadí a náčiní a bezpečný pohyb ve známých prostorech školy.
plavání
Školní stravování pro žáky školy je zajištěno ve vlastní školní jídelně.
Inkluze a přístup
Systém podpory nadání probíhá formou zapojení do předmětů a projektů podporujících rozvoj badatelství a kritického myšlení, zapojení do soutěží, výstav ve veřejném prostoru a vystoupení pro veřejnost.
Podpůrnými opatřeními je využití speciálních metod, postupů, forem a prostředků vzdělávání, kompenzačních, rehabilitačních a učebních pomůcek, speciálních učebnic a didaktických materiálů, zařazení předmětů speciální pedagogické péče, poskytování pedagogicko-psychologických služeb, dle potřeby zajištění služeb asistenta pedagoga.
Škola v případě potřeby uskutečňuje jednání s pracovníky Pedagogicko-psychologické poradny v Domažlicích a Speciálního pedagogického centra Plzeň.
Jeho součástí jsou Školní program proti šikanování, Krizový plán školy a Program prevence školní neúspěšnosti.
asistent pedagoga, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Tripartity plánujeme realizovat dvakrát do roka, v období prvního čtvrtletí (listopad) a třetího čtvrtletí (duben).
Hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení je vyjádřeno klasifikačním stupněm (dále jen "klasifikace"), slovně nebo kombinací obou způsobů.
Družina a kroužky
V rámci volnočasových aktivit nabízí škola i výuku anglického jazyka.
Školní kroužky.
Provoz ŠD je od 6.00 do 7.30 a od 11. 45 do 15.00 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaInspirativní model pedagogické spolupráce
Škola využívá efektivní systém tandemové výuky, vzájemných hospitací a sdílení dobré praxe mezi pedagogy napříč všemi součástmi.
- PochvalaSystematické strategické řízení školy
Vedení školy uplatňuje promyšlený evaluační cyklus a strategické plánování založené na participaci všech aktérů vzdělávání.