Základní škola a mateřská škola Milhostov, okres Cheb

Inspekční zpráva uvádí, že metody práce byly účelné a učitelé vytvářeli prostor pro aktivní zapojení žáků, ale neuvádí žádnou konkrétní konstruktivistickou metodu jako Hejného metoda či badatelská výuka.

Škola v rámci distanční výuky využívá standardní písanky a nácvik psacích tvarů písmen, genetická metoda není nikde zmíněna.

Posun a vývoj ve vzdělávání můžou vyučující i žáci sledovat v portfoliích, do kterých si žáci zakládají například výstupy z projektového vyučování.

Škola klade důraz na dramatickou výchovu, která rozvíjí děti a žáky v mnoha směrech a je specifikem školy.

Inspekční zpráva zmiňuje výuku cizího jazyka pomocí obrázkových a manipulačních materiálů, ale neuvádí přítomnost rodilých mluvčích.

Inspekční zpráva popisuje výuku cizího jazyka jako samostatnou aktivitu, nikoliv jako integrovanou výuku předmětů.

Škola doporučuje žákům základní aplikace pro výuku angličtiny, ale neuvádí žádnou přípravu na mezinárodní zkoušky.

Vzájemné setkávání dětí a žáků v průběhu dne, využívání všech prostor školy v době vzdělávání i přestávek výrazně posilují sociální gramotnost dětí a žáků.

Ředitel sice vyhledává a vyhodnocuje rizika možného ohrožení bezpečnosti a zdraví dětí a žáků, přesto některá rizika nebyla vyhodnocena, např. plavání v bazénu.

Prostory školní družiny jsou v době výuky využívány jako další učebna vhodná k výuce dramatické nebo hudební výchovy, protože v učebně je piano nebo jako cvičebna, která nahrazuje tělocvičnu.

Stravování dětí, žáků a zaměstnanců školy zajišťuje vlastní školní jídelna.

Pedagogická rada se zabývá hodnocením výsledků vzdělávání dětí a žáků a jejich individuálních potřeb.

Škola klade důraz na individuální přístup k dětem a žákům a při výchovných nebo výukových obtížích má nastaven systém účinných preventivních opatření.

Výchovné poradenství a primární prevenci rizikového chování žáků zajišťuje ředitel, v případě potřeby spolupracuje s orgánem sociálně-právní ochrany dětí.

Výchovné problémy se ve škole vzhledem k nízkému počtu žáků a jejich věku nevyskytují, při výchovných nebo výukových obtížích má nastaven systém účinných preventivních opatření.

Učitelé podávají informace o průběžných výsledcích vzdělávání zákonným zástupcům a žákům prostřednictvím žákovské knížky, další informace o žácích mohou zákonní zástupci získat v průběhu třídních schůzek nebo při individuálních konzultacích s vyučujícími.

Hodnocení provádí formou slovní pochvaly, známek a motivačních razítek.

Škola nabízí pro všechny děti a žáky v odpoledních hodinách zájmové kroužky: Zumba a Anglický jazyk.

Škola nabízí pro všechny děti a žáky v odpoledních hodinách zájmové kroužky, přičemž vychovatelka školní družiny pracuje zároveň jako učitelka základní školy a koordinuje organizaci vzdělávání.

Zájmové vzdělávání škola poskytuje ve školní družině v době od 6:30 do 8:15 hodin.