4. základní škola Cheb, Hradební 14, příspěvková organizace
Hradební 52/14, Cheb, 350 02
Souhrn hodnocení
4. základní škola v Chebu nabízí silné zázemí pro sportovní aktivity, inkluzivní podporu a širokou nabídku zájmových kroužků. Škola využívá prvky formativního hodnocení a projektové výuky, přičemž se profiluje spíše tradičním směrem. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zvýšení kvalifikovanosti pedagogů ve speciálních třídách, zefektivnění metodické činnosti a posílení podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v rámci poradenského pracoviště.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V rámci projektu Podpora vzdělávání žáků a učitelů 3 učitelé organizovali projektové dny, financovali tandemovou výuku a vzájemnou spolupráci pedagogů.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků: ruský, německý, anglický
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Výuka cizích jazyků: ruský, německý, anglický
Pohyb a zdraví
Škola má moderní sportovně rekreační areál, školní zahradu, 2 tělocvičny, knihovnu, zrcadlový a koncertní sál.
lyžování, vodácký kurz
Školní jídelna je součástí 4. základní školy v Chebu a obědy se vydávají v době od 11,45 do 14,00 hodin.
Inkluze a přístup
Pro identifikaci žáků nadaných škola zatím nemá nastavené postupy.
Pedagogové školy zajišťují podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami ve spolupráci se členy školního poradenského pracoviště, vyhledávají je, identifikují jejich potřeby a realizují podpůrná opatření (např. zařazení do speciální třídy, předměty speciální pedagogické péče, doučování, individuální vzdělávací plány, pomoc asistentů pedagoga ve výuce).
V souladu s metodickými pokyny MŠMT má škola vypracovaný minimální preventivní program, který obsahuje konkrétní úkoly a záměry školy, postupy řešení rizikového a patologického chování.
logoped, školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
V rámci školní družiny pracuje kroužek výtvarný, sportovní, kroužek country tanců a kroužek vaření.
V rámci školní družiny pracuje kroužek výtvarný, sportovní, kroužek country tanců a kroužek vaření.
Provoz školní družiny je denně Po – Pá od 630 – 800 a od 1140 – 1630.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů ve speciálních třídách
Výuka ve speciálních třídách je jen zčásti zajištěna pedagogy s příslušnou kvalifikací, což negativně ovlivňuje vzdělávání.
- VarováníNedostatky v řízení poradenského pracoviště
Škola nemá určeného vedoucího školního poradenského pracoviště, který by koordinoval a řídil jeho činnost.
- VarováníNeefektivní metodická a hospitační činnost
Metodické orgány a hospitace vedení postrádají konkrétní doporučení a cílené ověřování posunu pedagogického procesu.
- VarováníNedostatečná podpora žáků se speciálními potřebami
Systém realizace podpůrných opatření není vyvážený a chybí monitoring progresu u žáků s minimální úrovní výstupů.
- PochvalaAktivní spolupráce s vnějšími partnery
Škola aktivně buduje sounáležitost žáků s obcí a rozvíjí jejich kompetence prostřednictvím spolupráce s vnějšími partnery.