5. základní škola Cheb, Matěje Kopeckého 1, příspěvková organizace
Index kvality: 54 / 100Matěje Kopeckého 1160/1, Cheb, 350 02
Souhrn hodnocení
5. základní škola v Chebu nabízí silné zázemí v oblasti pohybových aktivit, inkluze a širokou nabídku zájmových kroužků. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčími prvky moderních výukových metod. Prostor pro další rozvoj představuje především posílení diferenciace výuky a zavedení prvků žákovského sebehodnocení, které by mohly dále podpořit individuální pokrok žáků a modernizaci vzdělávacího procesu v rámci školního kurikula.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: čtenářská dílna, genetická (hlásková) metoda
V některých hodinách vyučující cíleně využívali mezipředmětové vazby a umožňovali žákům na základě těchto vazeb vyvozovat nové poznatky.
známkou
Jazyky
V hodinách cizích jazyků vyučující cíleně střídali metody, které napomáhaly komplexnímu rozvoji komunikativních dovedností žáků.
V hodinách cizích jazyků vyučující cíleně střídali metody, které napomáhaly komplexnímu rozvoji komunikativních dovedností žáků.
Další cizí jazyk je zastoupen na naší škole německým nebo ruským jazykem.
Pohyb a zdraví
Na chodbách školy jsou zřízeny koutky pro aktivní odpočinek, které žáci o přestávkách využívají.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: lyžování, plavání.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: v areálu školy, venkovní hřiště, tělocvična/sportovní hala.
lyžování, plavání
Stravování žáků a zaměstnanců školy je zajišťováno vlastní školní jídelnou.
Inkluze a přístup
Škola těmto diagnostikovaným žákům vytváří v spolupráci se ŠPZ PlPP nebo IVP a umožňuje jim účast na činnostech stimulujících jejich další rozvoj.
Dle doporučení ŠPZ probíhala ve škole výuka předmětu speciálně pedagogické péče (PSPP) pro 11 žáků v 5 skupinách a škola zaměstnává asistenty pedagoga.
Bohužel škole se nepodařilo zajistit školního psychologa.
Ve škole působí školní metodik prevence Kamila Daňková.
výchovný poradce, školní metodik prevence, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
ve škole aktivně pracuje žákovský parlament, jehož aktivity také přispívají ke zlepšování vnitřního klimatu školy
besedy o vzdělávání, žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, třídní schůzky
Družina a kroužky
V odpoledních hodinách se žáci dle svých zájmů a dovedností mohli přihlásit do kroužků v rámci mimoškolní činnosti, jako jsou sportovní kroužky, fotbal, futsal či míčové hry.
Některé kroužky byly pořádány školou v rámci Šablon OP JAK a vedoucími těchto kroužků jsou učitelé školy.
Provoz družiny: ráno 6:15 - 7:45 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNízká diferenciace výuky a absence sebehodnocení
Výuka na druhém stupni nedostatečně diferencuje práci s žáky a postrádá prvky vzájemného hodnocení a sebehodnocení.
- PochvalaSystematická podpora žáků se speciálními potřebami
Škola efektivně sleduje a vyhodnocuje poskytování podpůrných opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a odlišným mateřským jazykem.
- PochvalaKoncepční kariérové poradenství
Kariérové poradenství je na vysoké úrovni, koncepčně vedené a zahrnuje exkurze i besedy se zaměstnavateli v regionu.
- PochvalaRůznorodá nabídka činností ve školní družině
Školní družina nabízí pestrou škálu aktivit, které umožňují aktivní zapojení všech žáků do zájmového vzdělávání.