6. základní škola Cheb, Obětí nacismu 16, příspěvková organizace
Obětí nacismu 1127/16, Cheb, 350 02
Souhrn hodnocení
6. základní škola v Chebu nabízí široké spektrum aktivit včetně bilingvní výuky, podpory nadaných žáků a silného zázemí pro pohybové aktivity. Škola se pohybuje na pomezí tradičního a inovativního přístupu, přičemž využívá metody jako formativní hodnocení či projektovou výuku. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba vytvoření formálního rámce pro vzájemnou spolupráci pedagogů a prohloubení metodiky výuky a diferenciace v hodinách.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Výuka čtení a psaní genetickou metodou 23.05.2024 2 webinář Račáková s Taktikem.
Vedeme žáky k tvorbě projektů v digitální podobě a jejich sdílení s ostatními.
Vyučující vedli žáky k sebehodnocení a využíval i formativní hodnocení.
Jazyky
Od 1. září 2021 jsou ve škole postupně od 1. ročníku zřizovány bilingvní třídy, ve kterých probíhá výuka v českém a německém jazyce.
V bilingvní třídě 2.C - během roku probíhala tandemová výuka s rodilým mluvčím.
Od 1. září 2021 jsou ve škole postupně od 1. ročníku zřizovány bilingvní třídy, ve kterých probíhá výuka v českém a německém jazyce.
Pohyb a zdraví
K motivaci žáků jsme využívali pohybové přestávky, kde si žáci mohli zatančit nebo zacvičit pod vedení AP nebo spolužáků.
V blízkosti se nachází nádraží, bazén, zimní stadion a sportovní hala.
Součástí budovy školy jsou dvě tělocvičny. V areálu školy jsou tři více účelová hřiště s umělým povrchem atletické, volejbalové a tenisové.
lyžování, turistika, plavání
Řád školní jídelny je soubor pravidel a opatření spojených s provozem školní jídelny určené ke stravování žáků a zaměstnanců školy.
Inkluze a přístup
Škola pro nadané žáky vypracovává PLPP a IVP, využívá obohacování vzdělávacího obsahu, zadávání specifických úkolů, projektů a umožňuje účast v soutěžích.
Škola využívá PLPP pro 1. stupeň podpory, IVP pro vyšší stupně, spolupracuje se ŠPZ a využívá asistenty pedagoga.
Psychologickou podporu dle potřeby klientů zajišťuje školní psycholog Mgr. Veronika Zemanová, která působí na škole na zkrácený úvazek.
Škola má vypracovaný minimální preventivní program, spolupracuje s Městskou policií a realizuje preventivní programy zaměřené na šikanu a kyberšikanu.
V profilu školy je u položky přípravná třída uvedeno 'ne'.
výchovný poradce, školní metodik prevence, speciální pedagog, asistent pedagoga, školní psycholog, sociální pedagog
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů zahrnuje třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Jedna žákyně byla hodnocena kombinovaně (sumativně a slovně).
Žákovský parlament (ŽP) byl již tradičně zahájen v září řádnými volbami členů do ŽP v jednotlivých třídách od 4. do 9. tříd.
profil školy na sociálních sítích, žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, konzultační hodiny, telefonická komunikace s učiteli, individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, třídní schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák)
Družina a kroužky
Cílem našeho programu bylo působení jak na žáky, tak i na jejich rodiče a pedagogy koordinovány a začleňovány i do aktivit mimo vyučování, tj. zájmové kroužky (keramický kroužek, eko kroužek, kroužek robotiky...).
Cílem našeho programu bylo působení jak na žáky, tak i na jejich rodiče a pedagogy koordinovány a začleňovány i do aktivit mimo vyučování, tj. zájmové kroužky (keramický kroužek, eko kroužek, kroužek robotiky...), do práce školní družiny.
Provoz školní družiny byl od 6:30 – Školní jídelna zajišťovala stravování pro žáky a zaměstnance.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníAbsence formálního rámce spolupráce pedagogů
Spolupráce začínajících a nekvalifikovaných pedagogů postrádá stanovený formální rámec a závisí pouze na osobním nastavení.
- VarováníNedostatky v metodách výuky a diferenciaci
Výuka vykazuje nedostatky v diferenciaci zadání, efektivitě skupinové práce a analýze příčin chyb žáků.
- PochvalaBilingvní výuka a mezinárodní spolupráce
Škola realizuje bilingvní výuku v češtině a němčině a aktivně spolupracuje s partnerskými školami v Německu.
- PochvalaTitul Ekoškola a environmentální výchova
Škola je nositelkou titulu Ekoškola a dlouhodobě rozvíjí environmentální výchovu prostřednictvím Ekotýmu a projektů.
- PochvalaAktivní spolupráce s vnějšími partnery
Škola efektivně spolupracuje s vnějšími partnery a zapojuje se do rozvojových programů pro zkvalitnění vzdělávání.