1. základní škola Cheb, Americká 36, příspěvková organizace

Škola zakoupila školní balení Abaku, což je pomůcka využívaná v konstruktivistických přístupech k výuce matematiky.

Škola explicitně uvádí, že využívá analyticko-syntetickou (slabikovací) metodu čtení.

Škola realizuje projektové dny (např. Ochrana člověka za mimořádných situací) a zapojuje se do projektů jako 'Projekt pomáháme školám' či badatelský klub v rámci OP JAK.

Učitelky volily zpravidla frontální způsob výuky v kombinaci se samostatnou prací žáků, využívaly prvky činnostního učení, cvičením zaměřeným na rozvoj jemné motoriky nebo pohybově-relaxačními aktivitami.

Jen výjimečně bylo zaznamenáno sebehodnocení a vzájemné hodnocení žáků podle předem známých kritérií, které by bylo vztaženo k pokroku žáků v učení.

Pouze ojediněle byla výuka vedena v cílovém cizím jazyce, ne vždy byl využit potenciál malých skupin žáků.

Pouze ojediněle byla výuka vedena v cílovém cizím jazyce, ne vždy byl využit potenciál malých skupin žáků.

Po celý rok mohli žáci využívat prostor k aktivnímu pohybu během přestávek, což mělo za cíl povzbudit jejich zdravý životní styl.

Dále škola disponuje dvěma tělocvičnami, školní posilovnou a využívá bazén a zimní stadion.

Škola disponuje dvěma tělocvičnami, školní posilovnou a využívá bazén a zimní stadion, přičemž má také zrekonstruovaný sportovní areál.

lyžování, plavání, turistika, vodácký kurz, bruslení, cyklistický kurz

v areálu školy

V menší míře jsou žáci školy zapojováni do předmětových olympiád nebo vědomostních soutěží, ve kterých by mohli porovnat své znalosti a dovednosti se svými vrstevníky.

Systém poskytování podpůrných opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami jsou nastaveny s ohledem na potřeby žáků a možnosti školy, přičemž škola využívá hodiny předmětu speciálně pedagogické péče a zajišťuje individuální doučování.

Přítomnost specialistů: výchovný poradce, speciální pedagog, školní metodik prevence, školní psycholog.

Školní metodik prevence pomáhá při řešení krizových situací a rizikových jevů, zajišťuje besedy a semináře pro žáky a škola má zpracovaný Minimální preventivní program.

školní psycholog, školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog

Zpětnou vazbu o dosahovaných výsledcích vzdělávání učitelé poskytují žákům a jejich zákonným zástupcům průběžně prostřednictvím dálkově přístupného informačního elektronického systému a na třídních schůzkách či pohovorech organizovaných v případě potřeby zákonných zástupců nebo pedagogů.

Způsob hodnocení: známkou

Ve škole je ustanoven žákovský školní parlament, jehož členy jsou zástupci žáků jednotlivých tříd druhého stupně.

žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, profil školy na sociálních sítích, besedy o vzdělávání

Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou sportovní (florbal, pohybové hry, taneční, házená, míčové hry), umělecké (keramika, výtvarná výchova, hudební kroužek), vědecké (badatelský klub) a čtenářské (čtenářský klub, klub deskových her).

Kroužky jsou vedeny pedagogy školy, např. Mgr. Šebová vede míčové hry, Mgr. Bršťák vede logické a deskové hry a Mgr. Anna Judytková vede čtenářský klub.