Základní škola Aš, Kamenná 152, okres Cheb
Kamenná 152/2, Aš, 352 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Aši nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, výuku jazyků a inkluzivní podporu žáků se speciálními potřebami. V pedagogickém přístupu se škola profiluje spíše tradičně s dílčími prvky formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména oblast řízení školy, autoevaluace a zkvalitňování výukových procesů, přičemž pozornost by měla být věnována také zvýšení bezpečnosti žáků a prevenci úrazovosti v rámci školních aktivit.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
známkou i slovně
Jazyky
vzdělávací obsah vycházející ze vzdělávacího oboru Cizí jazyk má týdenní časovou dotaci 3 hodiny a je zařazen povinně do 3.
Pohyb a zdraví
Prostory pro výuku tělesné výchovy: v areálu školy, tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště, mimo areál školy, bazén, posilovna.
Škola má ve své správě zrekonstruované školní hřiště, které lze využívat pro míčové hry i atletické disciplíny a tělocvičnu.
lyžování, plavání, turistika, vodácký kurz
Naše škola nemá vlastní kuchyň a nepřipravuje stravu samostatně.
Inkluze a přístup
Specifikace provádění podpůrných opatření a úprav vzdělávacího procesu nadaných a mimořádně nadaných žáků zahrnuje předčasný nástup, vzdělávání v jednom či více předmětech ve vyšších ročnících, obohacování obsahu, zadávání projektů a účast na soutěžích.
Školní poradenské pracoviště je tvořeno výchovným poradcem, školním speciálním pedagogem a školním metodikem prevence, přičemž škola využívá PLPP pro 1. stupeň podpory a IVP pro 2. až 5. stupeň na základě doporučení ŠPZ.
Pravidelně spolupracujeme s odborníky v oboru psychologie a speciální pedagogiky.
Preventivní aktivity zaměřené na rizikové chování žáků jsou realizovány vesměs ve spolupráci s externími organizacemi.
Případně lze doporučit toto dítě do přípravné třídy, pokud je ve městě zřizována.
školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Vyberte si datum a čas setkání se žáky a rodiči.
Jako nejvhodnější se jeví forma slovního hodnocení, ve které se zaměřujeme spíše na pokroky žáka, které za dané klasifikační období učinil.
Ve škole pracuje žákovský parlament, jehož prostřednictvím mohou žáci vznášet návrhy a připomínky ke školnímu prostředí i vzájemnému soužití a aktivně se zapojovat do činností školy.
žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, konzultační hodiny, profil školy na sociálních sítích
Družina a kroužky
Škola organizuje také vlastní kroužky a umožňuje tak žákům rozvíjení jejich potřeb, zájmů a nadání.
Škola organizuje také vlastní kroužky a umožňuje tak žákům rozvíjení jejich potřeb, zájmů a nadání.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVysoká úrazovost žáků
Škola nemá zpracovaný funkční systém úrazové prevence a dlouhodobě vykazuje vysokou míru úrazovosti.
- VarováníNedostatky v řízení a autoevaluaci
Neefektivní kontrolní mechanismy, chybějící strategie prevence neúspěchu a nadměrný úvazek vedení školy.
- VarováníNízká kvalita výuky a podpory žáků
Nedostatečná diferenciace, absence aktivních metod a nefunkční systém podpory žáků se speciálními potřebami.
- PochvalaRozvoj digitální a čtenářské gramotnosti
Škola disponuje nadstandardním vybavením pro ICT a aktivně podporuje čtenářskou gramotnost žáků.
- PochvalaAktivní žákovský parlament
Žákovský parlament efektivně rozvíjí komunikační dovednosti a partnerské vztahy mezi žáky a učiteli.