Základní škola a mateřská škola Lázně Kynžvart, okres Cheb, příspěvková organizace
K Rybníku 346, Lázně Kynžvart, 354 91
Další místa výuky: Lázeňská 213, Lázně Kynžvart, 354 91, Lázeňská 153, Lázně Kynžvart, 354 91
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Lázních Kynžvart nabízí bezpečné prostředí s důrazem na pohybové aktivity, inkluzi a podporu nadaných žáků. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj školy leží zejména v posílení systémového řízení, zkvalitnění podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a v intenzivnějším profesním rozvoji pedagogického sboru, což by mohlo přispět k celkovému zkvalitnění výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Formativní hodnocení a zapojování dětí do sebehodnocení využívaly učitelky spíše ojediněle.
Jazyky
Pohyb a zdraví
U prostor pro výuku tělesné výchovy škola uvádí tělocvičnu/sportovní halu v areálu školy.
v budově školy
Inkluze a přístup
Činnost školního poradenského pracoviště zajišťují výchovná poradkyně a školní metodička prevence.
Přípravná třída: ne
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), třídní schůzky.
Školní parlament: ano.
Způsob informování rodičů: individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), třídní schůzky.
Družina a kroužky
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNízká úroveň profesního rozvoje pedagogů
DVPP je voleno bez ohledu na potřeby školy a část pedagogů je v oblasti profesního rozvoje pasivní.
- PochvalaPodnětné klima a bezpečné prostředí
Vedení školy aktivně vytváří bezpečné a podnětné klima, které podporuje prosociální vztahy a zapojení žáků do kolektivu.
- PochvalaAktivní spolupráce se zahraniční školou
Mateřská škola efektivně spolupracuje s partnerskou zahraniční školou, což přispívá ke zkvalitňování vzdělávací činnosti a profesnímu rozvoji.
- VarováníSystémové nedostatky v řízení a kontrole školy
Nejasné kompetence vedení, nízká četnost hospitací a neefektivní vyhodnocování vzdělávacího procesu negativně ovlivňují kvalitu výuky.
- VarováníNedostatky v podpoře žáků se speciálními potřebami
Škola systematicky nenastavuje a nevyhodnocuje individuální podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, což omezuje jejich efektivní rozvoj.