Základní škola a mateřská škola Lázně Kynžvart, okres Cheb, příspěvková organizace
Index kvality: 50 / 100K Rybníku 346, Lázně Kynžvart, 354 91
Souhrn hodnocení
Základní škola v Lázních Kynžvart nabízí silné zázemí v oblasti sportovních aktivit, inkluze a péče o klima prostřednictvím školního parlamentu. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičně s omezeným využitím inovativních metod. Prostor pro další rozvoj leží zejména v oblasti efektivnějšího řízení školy, systematičnosti hodnocení žáků, prohloubení práce s učebními plány a posílení dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků pro zajištění kvalitnější diferenciace výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Pedagogové využívali především kombinaci frontálního způsobu výuky a samostatné práce žáků.
V tomto roce se za pomoci dobrých rad a zkušeností kmotřičky víly Živodary ponoříme nejen do ochrany přírody našeho okolí, ale budeme se snažit svými činy k dobrému stavu přírody něco udělat.
známkou
Jazyky
Pohyb a zdraví
Pro pohybové aktivity jsou účelně využívány venkovní prostory školy.
Místo pro trávení volného času: zahrada, školní dvůr, vyhrazená učebna, hřiště.
plavání, lyžování
v budově školy
Inkluze a přístup
Pro nadané děti škola využívá speciální pomůcky jako DVD programy, knihy, encyklopedie a vytváří individuální vzdělávací plány.
Pro podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami je na základě doporučení školského poradenského zařízení realizován předmět speciálně pedagogické péče.
Činnost školního poradenského pracoviště zajišťují výchovná poradkyně a školní metodička prevence.
Ve škole je k podpoře bezpečného prostředí nastavený preventivní program včetně plánu prevence školní neúspěšnosti.
logopedický asistent
Klima a komunikace
Ve škole je zřízen školní parlament, který se aktivně zapojuje do komunikace a přenosu informací mezi pedagogy a žáky.
Družina a kroužky
Škola uvádí v profilu nabídku zájmových kroužků.
Vzdělávání ve školní družině zajišťují tři kvalifikované vychovatelky.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNejasné kompetence a neefektivní řízení školy
Nejasné vymezení kompetencí vedení ztěžuje řídicí a kontrolní činnost a negativně ovlivňuje vzdělávací proces.
- VarováníNedostatky v ŠVP a podpoře žáků se SVP
ŠVP vykazuje nedostatky a systém podpory dětí se speciálními vzdělávacími potřebami není efektivně nastaven ani vyhodnocován.
- VarováníNesystematické hodnocení a nízká účast na DVPP
Hodnocení pedagogů je nesystematické a účast na dalším vzdělávání je u části pedagogů, zejména na 2. stupni, nízká.
- VarováníNedostatečná diferenciace a analýza výsledků
Výuka postrádá diferenciaci a škola nevyužívá analýzu výsledků vzdělávání pro cílené zlepšování potřeb žáků.
- PochvalaMezinárodní spolupráce mateřské školy
Škola aktivně spolupracuje se zahraniční partnerskou mateřskou školou, což přispívá ke zkvalitňování vzdělávací činnosti.
- PochvalaPodpora osobnostního rozvoje dětí v MŠ
Pedagogové v MŠ uplatňují postupy podporující komplexní osobnostní a sociální rozvoj dětí a vytvářejí podnětné prostředí.