Základní škola Skalná, příspěvková organizace
Sportovní 260, Skalná, 351 34
Další místa výuky: Sportovní 412, Skalná, 351 34
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Skalná nabízí širokou škálu aktivit včetně jazykové přípravy, sportovního zázemí a inkluzivní podpory. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístup s moderními metodami, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Vzhledem k omezené dostupnosti dat je celkové hodnocení obtížné, nicméně škola vykazuje prostor pro zlepšení v oblastech kvalifikovanosti pedagogického sboru, řízení, bezpečnosti prostor a péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: Kombinace dle metody prof. Hejného a klasické výuky.
Metody čtení: splývavé čtení (Sfumato)
Škola realizuje projektové dny ve škole i mimo školu v rámci projektu Šablon II a využívá badatelský klub.
známkou i slovně
Jazyky
Inspekční zpráva uvádí, že se škola v minulosti úspěšně věnovala přípravě zájemců ke zkouškám Cambridge English.
Doloženo u kritéria: Cambridge příprava
Výroční zpráva zmiňuje tandemové vyučování v anglickém jazyce na druhém stupni, ale metodu CLIL explicitně neuvádí.
Pohyb a zdraví
Škola uvádí, že v prostorách školy jsou k dispozici relaxační zóny ve vnitřních prostorách pro trávení volného času.
Škola uvádí, že prostory pro výuku tělesné výchovy jsou mimo areál školy.
U prostor pro výuku tělesné výchovy je uvedena tělocvična/sportovní hala.
v blízkosti školy (do 200 m)
Inkluze a přístup
Poskytování poradenských služeb v rámci školního poradenského pracoviště zabezpečuje ředitelka školy jako výchovný poradce a speciální pedagog spolu s metodiky prevence a školním speciálním pedagogem; školní psycholog není uveden.
Dokumenty uvádějí strukturu školy (základní škola, školní družina, školní jídelna) a počty žáků, přípravná třída není zmíněna.
Inspekce uvádí, že ředitelka je zapojena do činnosti ŠPP na pozici speciálního pedagoga.
Klima a komunikace
Škola uvádí mezi způsoby informování rodičů třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Profil školy explicitně uvádí, že školní parlament nemá.
žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), konzultační hodiny
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové činnosti v oblastech: hudební, výtvarné (např. malování, keramika), sportovní, ICT, literárně-dramatické a chovatelské.
V prostorách ZŠ probíhají zájmové kroužky, které organizuje DDM v Lubech.
Průběh zájmového vzdělávání ve školní družině byl sledován při ranních a odpoledních činnostech.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaSystém závěrečných prací žáků
Žáci devátých ročníků jsou systematicky vedeni k tvorbě a prezentaci závěrečných prací rozvíjejících jejich klíčové kompetence.
- VarováníNedostatečná péče o žáky se SVP
Škola nezajišťuje podpůrná opatření v souladu s doporučeními a nedostatečně vyhodnocuje individuální vzdělávací plány.
- VarováníRizika v bezpečnosti prostor
Ve škole byla zaznamenána rizika související s pohybem žáků, konkrétně nefixované podlahové krytiny a uvolněné dlaždice.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogického sboru
Ředitelce se dlouhodobě nedaří zvýšit podíl kvalifikovaných pedagogických pracovníků ve škole.
- VarováníNedostatky v řízení a kontrole
Škola postrádá efektivní kontrolní mechanismy, což vede k pochybením v kurikulárních dokumentech a organizaci výuky.
- PochvalaPodpora individuálního vzdělávání
Škola úspěšně organizuje individuální vzdělávání a akceptuje různorodé přístupy zákonných zástupců ke vzdělávání.