Základní škola a Mateřská škola Stará Voda, okres Cheb, příspěvková organizace
Index kvality: 39 / 100č.p. 125, Stará Voda, 353 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Stará Voda se zaměřuje na podporu pohybových aktivit, inkluzi a zajištění kvalitního zázemí školní družiny. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Pedagogické pojetí je spíše tradiční s prvky projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zvýšení kvalifikace pedagogů v mateřské škole, modernizace materiálního vybavení a zkvalitnění procesů pedagogické diagnostiky a hodnocení.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Výuka v základní škole byla dobře promyšlená, vždy vycházela ze školního vzdělávacího programu, přičemž v hodinách byla velká část vyučování založena na samostatné práci a procvičování učiva pomocí výukových programů.
Žáci byli vedeni k sebehodnocení po dokončení jednoho vyučovacího tématu, k tomu je využíván přehled učiva, který má každý žák ve svém portfoliu.
Škola se ve svých dokumentech a popisech výuky nehlásí k prvkům Montessori ani Waldorfské pedagogiky, výuka probíhá podle vlastního ŠVP Učíme se s písničkou.
Jazyky
Vzdělávání zajišťuje ředitel školy v předmětech český jazyk, matematika a anglický jazyk, ostatní předměty vyučuje učitelka.
Vzdělávání zajišťuje ředitel školy v předmětech český jazyk, matematika a anglický jazyk, ostatní předměty vyučuje učitelka.
Vzdělávání zajišťuje ředitel školy v předmětech český jazyk, matematika a anglický jazyk, ostatní předměty vyučuje učitelka.
Pohyb a zdraví
Při pobytu venku byla vhodně zařazena intenzivní pohybová aktivita.
Škola zajišťuje pro děti i žáky každý rok výuku plavání v Mariánských Lázních.
Škola disponuje venkovním hřištěm a tělocvičnou/sportovní halou v areálu školy.
Stravování žáků a zaměstnanců zajišťuje školní jídelna, která je v samostatné budově v blízkosti školy.
Inkluze a přístup
Jsme rodinná malotřídní škola, která pod vedením speciálního pedagoga upřednostňuje rozvoj dobrých vztahů v dětském kolektivu.
Výchovné poradenství a primární prevenci rizikového chování žáků zajišťuje ředitel.
Výchovný program Planeta přátelství děti nabádá k bezkonfliktnímu jednání v žákovském kolektivu a škola pravidelně provádí sociálně-psychologický výcvik.
Klima a komunikace
Škola organizuje společná setkání s rodinnými příslušníky a občany, ale není explicitně uvedeno, že by se jednalo o tripartitní schůzky za účasti žáka.
Žáci jsou hodnoceni vyučujícím za dílčí činnosti v průběhu vyučování, přičemž text zmiňuje využívání portfolií, ale neuvádí explicitně slovní hodnocení.
Dokumenty popisují výchovné zásady a spolupráci, ale nezmiňují existenci školního parlamentu.
Družina a kroužky
Škola nabízí dva odpolední kroužky – hudební a pěvecký a kroužek šikovných rukou.
Družina organizuje činnost dvou zájmových kroužků: Markéta Benešová vede kroužek dovedných rukou, Martin Vlasák hudební a pěvecký.
Provoz školní družiny je stanoven od 6:00 do 7:45 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů v mateřské škole
Ve škole působí odborně nekvalifikované učitelky, které zároveň vykonávají práci školnic.
- VarováníNevhodné materiálové vybavení a prostorové limity
Nevhodný nábytek a nedostatečné prostory v MŠ negativně ovlivňují kvalitu pohybových aktivit a výuky.
- VarováníAbsence vyhodnocování rizik při činnostech
Škola při činnostech přímo souvisejících se vzděláváním a výchovou nevyhodnocuje možná rizika.
- VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice a hodnocení
Chybí plány pedagogické podpory a žáci nevyužívají vnitřní motivaci formou práce s chybou.