Základní škola a mateřská škola Libá, okres Cheb, příspěvková organizace
č.p. 225, Libá, 351 31
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Libé nabízí žákům zázemí zaměřené na pohyb, zdraví a inkluzivní přístup s využitím prvků formativního hodnocení. Pedagogické pojetí se pohybuje spíše v tradiční rovině s dílčími inovacemi. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména úprava časové dotace v ŠVP a zkvalitnění pedagogické diagnostiky i organizace vzdělávání v mateřské škole.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Některé hodiny byly provázány s reálnými situacemi, vhodně byly využity mezipředmětové vztahy.
Při samostatné práci bylo žákům umožněno pracovat vlastním tempem, učitelky tuto práci většinou využívaly pro ověřování znalostí a pro kontrolu pochopení učiva.
Žáci si vedou portfolia, kde si ukládají výstupy ze vzdělávání a je z nich patrný pokrok ve vzdělávání.
Jazyky
V hodinách německého jazyka žáci dostali možnost se vyjádřit ke svým pocitům a zkušenostem.
V hodinách německého jazyka žáci dostali možnost se vyjádřit ke svým pocitům a zkušenostem.
Pohyb a zdraví
O přestávkách je žákům umožněno pohybové odreagování v tělocvičně.
Škola využívá k tělesným aktivitám žáků cvičebnu v patře budovy, o bazénu není zmínka.
Škola vykonává činnost školní jídelny a stravování dětí, žáků a zaměstnanců školy zajišťuje vlastní školní jídelna.
Inkluze a přístup
Škola nabízí a realizuje doučování.
Školní poradenské pracoviště zabezpečují ředitelka v roli školního preventisty a jedna z učitelek v roli výchovného poradce.
Klima a komunikace
V 1. a 2. ročníku jsou organizovány třídní schůzky za účasti rodičů s žáky.
O výsledcích vzdělávání jsou rodiče informováni na individuálních třídních schůzkách.
Družina a kroužky
Pro žáky byl zajištěn provoz školní družiny od 7:00 hodin do začátku vyučování.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNevhodné časové nastavení vzdělávání v MŠ
Povinné předškolní vzdělávání je nevhodně plánováno na odpolední blok, což omezuje intenzitu plnění úkolů dětmi.
- VarováníChybné nastavení časové dotace v ŠVP
Škola zjistila chybné nastavení časové dotace ve vzdělávací oblasti Umění a kultura a plánuje vydání nové verze ŠVP.
- VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice a hodnocení v MŠ
Učitelky MŠ nevyužívají sebehodnocení dětí ani pedagogickou diagnostiku k diferenciaci vzdělávání a stanovení rozvojových cílů.