Základní škola a mateřská škola Dolní Žandov, okres Cheb, příspěvková organizace
Index kvality: 44 / 100č.p. 37, Dolní Žandov, 354 93
Souhrn hodnocení
Základní škola v Dolním Žandově nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, inkluzivní podporu žáků a aktivní žákovský parlament. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčím využitím projektové výuky. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména optimalizace hodinové dotace RVP, podpora vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením a vytvoření jasnější prognózy rozvoje dětí v mateřské škole.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Inspekční zpráva neuvádí žádnou konkrétní konstruktivistickou metodu výuky matematiky, jako je Hejného metoda či Abaku.
Dostupné inspekční zprávy neuvádějí žádné informace o využívání genetické metody čtení.
Žákovský parlament se se svým projektem umístil mezi deseti nejlepšími projekty v České republice a prezentoval ho v Senátu České republiky, škola také realizovala miniprojekt přeshraniční spolupráce s německou školou.
Škola využívá různé formy práce, jako je samostatná práce, práce ve dvojicích či skupinách, a střídání prostoru, ale žádný z dokumentů neuvádí integraci prvků Montessori nebo Waldorfské pedagogiky.
Jazyky
Žádný z dostupných dokumentů neuvádí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.
Žádný z dostupných dokumentů neuvádí využívání metody CLIL.
Žádný z dostupných dokumentů neuvádí přípravu na mezinárodní zkoušky typu Cambridge.
Pohyb a zdraví
Ke kompenzaci únavy z vyučování přispělo zařazení pohybových aktivit venku a her zaměřených na podporu hrubé motoriky, koordinaci pohybu a postřeh.
Omezený prostor pro cvičení ve třídě starších dětí je kompenzován návštěvami v tělocvičně základní školy, kterou využívají i účastníci zájmového vzdělávání.
Omezený prostor pro cvičení ve třídě starších dětí je kompenzován návštěvami v tělocvičně základní školy, kterou využívají i účastníci zájmového vzdělávání.
Stravování dětí, žáků a zaměstnanců zajišťuje vlastní školní jídelna.
Inkluze a přístup
V jedné hodině si žáci mohli vybírat úlohy s různou kognitivní náročností a docházelo tak k akceleraci nadaných žáků.
Škola posílila školní poradenské pracoviště o speciálního pedagoga a logopeda, asistenti pedagoga jsou systematicky metodicky vedeni.
Žáci, zákonní zástupci a učitelé se mohou obracet se svými problémy na členy školského poradenského pracoviště či ředitelku školy.
Školní metodik prevence koordinuje činnost třídních učitelů, zajišťuje besedy a ve všech třídách probíhají pravidelné aktivity zaměřené na vytváření bezpečného klimatu.
Klima a komunikace
Pro informování zákonných zástupců o průběžných výsledcích žáků škola využívá školní elektronický informační systém, dvakrát ročně třídní schůzky a v případě potřeby osobní konzultace.
Výrazného úspěchu dosáhl i aktivní žákovský parlament, který se v minulém i tomto školním roce se svým projektem umístil mezi deseti nejlepšími projekty v České republice a prezentoval ho v Senátu České republiky.
Družina a kroužky
Škola podporuje zapojování žáků do sportovních i předmětových soutěží a olympiád, žáci se účastní ekonomické olympiády a školní parlament realizuje projekty.
Tělocvičnu základní školy využívají i účastníci zájmového vzdělávání a školní družina má k dispozici vlastní vhodně vybavené učebny.
Průběh zájmového vzdělávání ve školní družině byl sledován při ranních i odpoledních činnostech.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníPřekročení hodinové dotace RVP
Škola poskytovala podpůrná opatření nad rámec maximální týdenní hodinové dotace stanovené Rámcovým vzdělávacím programem.
- VarováníVzdělávání žáků s LMP
Rizikem je, že žáci s lehkým mentálním postižením nejsou v běžných hodinách vzděláváni speciálním pedagogem.
- VarováníAbsence prognózy rozvoje dětí v MŠ
V mateřské škole chybí stanovení prognózy dalšího rozvoje dětí pro plánování výchovně-vzdělávací činnosti.
- PochvalaÚspěšný žákovský parlament
Žákovský parlament se umístil mezi deseti nejlepšími projekty v ČR a prezentoval v Senátu.
- PochvalaKonzultační centrum pro demokracii
Škola funguje jako konzultační centrum v Karlovarském kraji v rámci Sítě škol pro demokracii.