Základní škola Cheb, Kostelní náměstí 14, příspěvková organizace
Index kvality: 46 / 100Kostelní náměstí 185/14, Cheb, 350 02
Souhrn hodnocení
Základní škola v Chebu se zaměřuje na podporu pozitivního klimatu, inkluzi a pohybové aktivity, přičemž využívá prvky alternativních pedagogických směrů a slovní hodnocení. Škola nabízí široké zázemí pro volnočasové aktivity. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba zkvalitnit diferenciaci výuky, nastavit jasné postupy pro práci s žáky v náročných situacích a posílit vnitřní kontrolní mechanismy vedení školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Pro snadnější orientaci a komunikaci někteří žáci využívali strukturované učení a prvky alternativní komunikace.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Žáci s přihlédnutím k určité sportovní aktivitě cvičí v tělocvičně, na hřišti, na stadionu, ve volné přírodě nebo v plaveckém bazénu.
Žáci s přihlédnutím k určité sportovní aktivitě cvičí v tělocvičně, na hřišti, na stadionu, ve volné přírodě nebo v plaveckém bazénu.
Škola nemá vlastní školní jídelnu, stravování žáků je zajištěno smluvně ve školní jídelně jiného právního subjektu.
Inkluze a přístup
Z toho je okolo 80 žáků ze zdravotních důvodů vzděláváno podle individuálního vzdělávacího plánu.
Naše spolupráce je zahrnuta v činnosti školního poradenského pracoviště, které se skládá z vedení školy, výchovného poradce, metodika prevence, školního psychologa a sociálního pracovníka.
Pro případ hlavních očekávaných forem rizikového chování (šikana, kyberšikana apod.) má škola nastavená zvyková pravidla řešení postupu, která však nejsou součástí preventivního programu školy.
Klima a komunikace
Téměř polovina byla hodnocena slovně, ostatní žáci měli sumativní hodnocení.
Družina a kroužky
Škola se snaží nabídnout žákům činnosti - aktivity, které je zajímají a baví – keramika, kroužek mladý strážník, kroužek vaření, pohybové hry.
V uvedené souvislosti se škola snaží nabídnout žákům činnosti - aktivity, které je zajímají a baví – keramika, kroužek mladý strážník, kroužek vaření, pohybové hry.
V provozu je ráno před vyučováním od 630 do začátku vyučování
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníChybné zařazování žáků a nedostatky v diferenciaci
Škola chybně zařazuje žáky bez mentálního postižení do speciálních tříd a nedostatečně diferencuje výuku dle RVP.
- VarováníAbsence postupů pro žáky v afektivním stavu
Škola nemá jasná pravidla ani prostor pro zajištění bezpečnosti žáků v afektivním stavu během výuky.
- VarováníNezkušenost vedení a chybějící kontrolní mechanismy
Nové vedení postrádá zkušenosti s řízením, což vede k absenci účinných kontrolních mechanismů v pedagogickém procesu.
- PochvalaPodpora pozitivního klimatu a důvěry
Škola aktivně buduje bezpečné prostředí založené na vzájemné důvěře mezi žáky a pedagogy.