Základní škola Ostrov, Masarykova 1289, příspěvková organizace
Index kvality: 65 / 100Masarykova 1289, Ostrov, 363 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Ostrov nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, výuku jazyků metodou CLIL a silnou podporu žáků se speciálními potřebami či nadaných dětí. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčími prvky projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zefektivnění vnitřní kontrolní činnosti vedení školy a posílení participace žáků prostřednictvím aktivnějšího zapojení školního parlamentu do života instituce.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Učitelky využívaly převážně frontální výuku v kombinaci se samostatnou prací žáků, pouze v některých případech uplatňovaly kooperaci žáků při práci ve dvojicích či skupinách.
Ředitel školy vymezil kompetence metodických orgánů, náplní jejich činnosti v základní škole je např. koordinace tematických plánů a jejich naplňování, sjednocování hodnocení výsledků žáků, sdílení poznatků z dalšího vzdělávání, plánování akcí, které mají mezipředmětový přesah.
Učitelky využívaly převážně frontální výuku v kombinaci se samostatnou prací žáků, pouze v některých případech uplatňovaly kooperaci žáků při práci ve dvojicích či skupinách.
známkou
Jazyky
Texty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano
Texty neuvádějí přípravu na mezinárodní zkoušky typu Cambridge.
Pohyb a zdraví
Pozornost žáků se dařilo lépe udržovat ve třídách, kde učitelky v průběhu hodiny zařazovaly tělovýchovné chvilky, či psychohygienické přestávky a další pohybové aktivity.
Škola disponuje bohatým sportovním zázemím, máme bazén, který byl rekonstruován v druhé polovině roku 2005.
Škola disponuje multifunkčním atletickým stadionem s umělým povrchem, 2 tělocvičnami a školním plaveckým střediskem s krytým bazénem.
vodácký kurz, turistika, bruslení, lyžování, plavání
Stravování žáků a zaměstnanců školy je smluvně zajištěno v komplexu školy, ve školní restauraci, jejíž provoz zajišťuje jiný provozovatel.
Inkluze a přístup
Ve školním roce 2019/2020 bylo ve škole evidováno 50 žáků s podpůrným opatřením vydaném ŠPZ, péče byla zajišťována i žákům nadaným.
Na podpoře žáků se speciálními vzdělávacími potřebami se podílí čtyři speciální pedagogové.
Přítomnost specialistů: školní psycholog, logoped, speciální pedagog, asistent pedagoga, výchovný poradce, školní metodik prevence.
Jako účinné nástroje pro předcházení rizikových projevů chování využívá škola třídnické hodiny a adaptační kurzy.
školní psycholog, logoped, speciální pedagog, asistent pedagoga, výchovný poradce, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou
Několik let funguje na naší škole také školní parlament.
třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, školní informační systém, žákovská knížka (elektronická)
Družina a kroužky
Činnost zájmových útvarů školního klubu přispívá k rozvoji znalostí, dovedností a kompetencí účastníků v cizích jazycích (v anglickém a německém) a sportu (kroužky plavání).
Vychovatelky školní družiny a školního klubu průběžně hodnotí individuální a skupinové výsledky účastníků, hovoří s nimi o jejich pokroku.
Ranní družina je od 6:00 hodin do 7:45 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaVzorová škola v projektu rozšířené reality
Škola působí jako vzorová instituce v projektu integrace rozšířené reality do výuky a šíření dobré praxe.
- PochvalaZvýšení kvalifikovanosti pedagogů
Od poslední inspekce došlo k výraznému zvýšení podílu kvalifikovaných pedagogických pracovníků a počtu asistentů pedagoga.
- PochvalaPodpora žáků se speciálními potřebami
Škola systematicky podporuje žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a aktivně rozvíjí jejich dovednosti v oblasti sportu.
- VarováníNeaktivní žákovský parlament
Žákovský parlament v době inspekční činnosti nevykazoval žádnou aktivitu, což omezuje participaci žáků na klimatu školy.
- VarováníOmezený dopad kontrolní činnosti vedení
Kontrolní činnost vedení školy má omezený dopad na metodické vedení pedagogů a zkvalitňování vzdělávacího procesu.