Základní škola Jana Amose Komenského, Karlovy Vary, Kollárova 19, příspěvková organizace
Kollárova 553/19, Karlovy Vary, 360 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Jana Amose Komenského nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, výuku jazyků s rodilými mluvčími a silnou podporu inkluze či nadaných žáků. Škola se profiluje spíše tradičně s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje potřeba stabilizace kvalifikovaného pedagogického sboru, zlepšení úrovně pedagogické dokumentace a posílení výsledků žáků v oblasti matematiky a fyziky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Do předmětu matematika, který je povinný pro všechny žáky, škola nad rámec rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání zařadila i rozšiřující učivo bez ohledu na možnosti a potenciál žáků.
Motivace žáků ke studiu technických oborů probíhá v rámci projektu se střední školou v regionu a v rámci mezinárodních projektů (Erasmus, eTwinning) škola nově zahájila spolupráci se školami ve třech státech.
V některých hodinách byli žáci vedeni k sebehodnocení, které posilovalo jejich vnitřní motivaci k učení.
Jazyky
Pedagogický sbor je posílen rodilými mluvčími v anglickém jazyce a v ukrajinském jazyce.
Pohyb a zdraví
Vybavení chodby v přízemí pro sportovní hry (stolní fotbal, stolní hokej, stolní tenis) umožňuje žákům aktivní využití přestávek.
Škola uvádí, že její součástí jsou dvě tělocvičny, a portál uvádí tělocvičnu/sportovní halu v areálu školy pro výuku TV. | Součástí školy je sportovní areál Amos se dvěma hřišti a prostorem pro atletiku; je popsán jako sportovní areál s umělým povrchem.
Stravování žáků a zaměstnanců školy zajišťuje vlastní školní jídelna.
Inkluze a přístup
Škola nabízí žákům zařazeným do programu rozvoje matematického nadání volitelný předmět cvičení z matematiky, který prohlubuje jejich znalosti a dovednosti.
Škola pravidelně organizuje doučování po výuce a ve škole působí speciální pedagog.
Na organizaci činnosti školy se podílí členové školního poradenského pracoviště.
Nabízené činnosti v přípravných třídách korespondovaly s cíli vzdělávání, vedly k vytváření a upevňování pracovních návyků.
Ve školním poradenském pracovišti působí speciální pedagog.
Klima a komunikace
Škola poprvé přistoupila na jaře předchozího školního roku k individualizaci třídních schůzek na prvním stupni, při nichž se na partnerské úrovni setkali společně zákonní zástupci, žák a učitel.
Aktivity žákovského parlamentu a ekotýmu dlouhodobě přispívají k efektivnímu přenosu informací napříč školou, žáci spolupracují, podílejí se na rozhodování o rozvoji školy.
Učitelé průběžně poskytují žákům a jejich zákonným zástupcům zpětnou vazbu o dosahovaných výsledcích vzdělávání prostřednictvím dálkově přístupného elektronického systému.
Družina a kroužky
Kroužky nabízené družinou podporují rozvoj dovedností účastníků v různých oblastech, přispívají ke smysluplnému trávení volného času.
Kroužky nabízené družinou podporují rozvoj dovedností účastníků v různých oblastech, přispívají ke smysluplnému trávení volného času.
Školní družina je v provozu ve dnech školního vyučování ráno od 6:00 hodin do začátku vyučování a po vyučování do 16: 00 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníSlabé výsledky v matematice a fyzice
Žáci na 2. stupni dosahují nejslabších výsledků v matematice a fyzice, škola tyto výsledky systematicky nevyhodnocuje.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Škola vykazuje vysoký podíl nekvalifikovaných učitelů, což negativně ovlivňuje průběh vzdělávání a stabilitu pedagogického sboru.
- PochvalaAktivní spolupráce se zákonnými zástupci
Škola zavedla individualizované třídní schůzky a úspěšně restartovala spolek rodičů pro podporu rozvoje školy.
- PochvalaEfektivní žákovská participace
Žákovský parlament a ekotým dlouhodobě přispívají k rozvoji školy a žáci se aktivně podílejí na rozhodování.
- VarováníNedostatky v pedagogické dokumentaci a prevenci
Zjištěny nedostatky v dokumentaci (družina, jídelna) a minimální preventivní program není plně provázán se strategiemi školy.