Základní škola Karlovy Vary, 1. máje 1, příspěvková organizace
1. máje 58/1, Karlovy Vary, 360 06
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Karlových Varech nabízí silné zázemí v oblasti podpory zdraví, inkluze a systematického rozvoje gramotností. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména metodika prevence, administrativa individuálních vzdělávacích plánů a odborná kvalifikace poradenských pracovníků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Škola realizuje vlastní projekty na podporu čtenářské a matematické gramotnosti, konkrétně Čtenářskou ligu a Matematické oříšky.
známkou i slovně
Jazyky
Dokument explicitně neuvádí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL je v dokumentu výslovně uvedena jako ne.
Pohyb a zdraví
Celoročně zařazujeme zdravotní cviky, tělovýchovné chvilky, řízené stolní hry, hry soutěživého sportovního charakteru.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, v areálu školy.
Škola uvádí tělocvičnu/sportovní halu v areálu školy a výroční zpráva popisuje velkou a menší tělocvičnu.
Školní jídelna poskytuje školní stravování žákům a závodní stravování zaměstnancům školy.
Inkluze a přístup
Školní poradenské pracoviště se skládá ze dvou výchovných poradkyň a školní metodičky prevence; o školním psychologovi není zmínka.
Portál uvádí mezi specialisty speciálního pedagoga a logopeda.
Klima a komunikace
Informace o průběžných výsledcích vzdělávání podávají pedagogové zákonným zástupcům a žákům prostřednictvím elektronické žákovské knížky, další informace o žácích mohou zákonní zástupci získat v průběhu třídních schůzek nebo při individuálních konzultacích s vyučujícími.
Školní parlament: ne
žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák)
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové činnosti v oblastech výtvarné (malování, keramika), hudební, sportovní, turistické, rukodělné a chovatelské.
V naprosté většině případů kroužky vedou učitelé a další pedagogičtí zaměstnanci školy a konají se v budově školy.
Školní družina je v provozu od pondělí do pátku, od 6:00 do 7:40 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaSystematická podpora gramotností
Škola systematicky rozvíjí matematickou a čtenářskou gramotnost a analyzuje příčiny neúspěchu žáků.
- VarováníAbsence specializačního studia poradců
Absence studia výchovných poradkyň způsobuje nedostatky v zařazování žáků do speciálního vzdělávání.
- VarováníNedostatky v přípravné třídě
ŠVP pro přípravnou třídu není v souladu s RVP PV a řízené činnosti převažují nad spontánními.
- VarováníFormální nedostatky v IVP a metodice prevence
Individuální vzdělávací plány jsou pouze formální a škola nevyužívá metody prevence vedoucí k aktivnímu řešení problémů.