Základní škola a mateřská škola Dalovice, okr. K. Vary, příspěvková organizace
U Potoka 120, Dalovice, 362 63
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Dalovicích nabízí silné zázemí v oblasti pohybových aktivit, inkluze a podpory žáků se speciálními potřebami, přičemž vykazuje výborné výsledky ve čtenářské gramotnosti. Škola se profiluje spíše tradičním směrem bez využití moderních alternativních metod. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení metodické podpory pedagogů, zvýšení kvalifikovanosti sboru a prohloubení individualizace výuky, která by lépe reflektovala různorodé potřeby žáků v rámci vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Sebehodnocení žáků bylo využito ojediněle, vzájemné hodnocení žáků nebylo zaznamenáno vůbec.
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Více prostoru k pohybu měly děti při pobytu venku, reagovaly dobře na pokyny učitelek, dodržovaly domluvená pravidla.
Prostory pro pohybové aktivity: v areálu školy, tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště, mimo areál školy, bazén.
Portál uvádí pro výuku tělesné výchovy „tělocvična/sportovní hala“ a „v areálu školy“. | Výroční zpráva uvádí, že venku se nachází školní sportovní hřiště a běžecká dráha s doskočištěm.
Školní jídelna zajišťuje přípravu obědů pro žáky naší školy a mateřské školy.
Inkluze a přístup
Školní poradenské pracoviště naší školy je tvořeno výchovným poradcem, který zároveň koordinuje jeho činnost, školním metodikem prevence.
Přípravná třída: ne
Portálový seznam specialistů uvádí speciálního pedagoga.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, individuální schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Funkce školního informačního systému: e-třídní kniha - přehled učiva, přehled absence, přehled klasifikace, e-omluvenka, možnost chatu s vyučujícími/vedením školy, e-nástěnka.
Družina a kroužky
Po slavnostní akademii školy končí činnost jednotlivých zájmových kroužků (klávesy, kytara, tanečky, angl. klub, florbal, keramika, počítačový kroužek).
Časový plán vzdělávání ve školní družině Pondělí: 07:00 – 07:45 odpočinková a zájmová činnost.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v řízení a metodické podpoře
Vedení školy postrádá systematickou kontrolu, neefektivně nastavilo kompetence a metodickou podporu pedagogů v ZŠ i MŠ.
- PochvalaVýborné výsledky ve čtenářské gramotnosti
Žáci pátého ročníku dosáhli ve výběrovém zjišťování výsledků výrazně nadprůměrných výsledků ve čtenářské gramotnosti.
- VarováníNízká míra diferenciace a individualizace výuky
Pedagogové nedostatečně diferencují výuku dle potřeb žáků a nevyužívají metody podporující jejich odpovědnost za vlastní vzdělávání.
- VarováníNedostatečná kvalifikovanost pedagogického sboru
Pedagogický sbor není plně kvalifikovaný, což se v jednom případě negativně projevilo přímo v průběhu výuky.