Základní škola Karlovy Vary, Krušnohorská 11, příspěvková organizace
Krušnohorská 735/11, Karlovy Vary, 360 10
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Krušnohorské ulici nabízí silné sportovní zázemí, výuku jazyků s rodilými mluvčími a komplexní systém podpory žáků se speciálními potřebami. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičně s dílčími prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zkvalitnit koncepční vyhodnocování výstupů, posílit metodickou podporu pedagogů a optimalizovat organizační procesy v rámci školní družiny.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Hodnocení portfolií žákovských prací, sebehodnocení žáka a vrstevnické hodnocení.
Jazyky
Škola i nadále věnuje pozornost rozvoji jazykových dovedností žáků, anglický jazyk vyučuje již od prvního ročníku.
část jeho výuky realizuje prostřednictvím rodilého mluvčího
Pohyb a zdraví
Škola je charakteristická vlastním plaveckým bazénem, který škole umožňuje výuku plavání jak pro svoje žáky, tak v doplňkové činnosti i výuku plavání cizích škol.
Portal uvádí tělocvičnu/sportovní halu mezi prostory pro TV v areálu školy a ŠVP uvádí, že škola disponuje tělocvičnou. | Portal uvádí venkovní hřiště a sportovní areál (atletika) mezi prostory pro TV v areálu školy.
v areálu školy
Inkluze a přístup
Škola využívá nejčastěji doučování nebo konzultace a o naplňování podpůrných opatření systematicky pečují dva speciální pedagogové; škola také zřídila pozici školního asistenta.
Školní poradenské pracoviště zahrnuje školního psychologa, speciálního pedagoga, výchovného poradce a koordinátora péče o nadané.
Škola má dva speciální pedagogy, kteří zajišťují poradenské služby a podporu žáků.
Klima a komunikace
Pro užší spolupráci se zákonnými zástupci a posilování odpovědnosti žáků za vlastní výkon škola realizuje třídní schůzky formou tzv. triád, tj. za účasti pedagoga, žáka a jeho zákonných zástupců.
Ve škole je od školního roku 2024/2025 ustaven žákovský parlament a pravidelně jsou realizovány třídnické hodiny.
třídní schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, profil školy na sociálních sítích, individuální schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), žákovská knížka (papírová)
Družina a kroužky
Zájmové vzdělávání pozitivně směřuje účastníky ke smysluplnému trávení volného času, cíleně podporuje vzájemnou spolupráci a komunikaci dětí a žáků napříč ročníky prvního stupně, k tomu napomáhá i široká nabídka vzdělávacích kroužků.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaSportovní zaměření školy
Škola se dlouhodobě profiluje rozvojem osobnosti žáků prostřednictvím sportovních a pohybových aktivit.
- VarováníOmezený dopad metodické podpory
Metodické orgány a podpora asistentů pedagoga mají zatím jen malý dopad na kvalitu výuky.
- PochvalaSystematická podpora žáků se SVP
Speciální pedagogové proaktivně zajišťují podpůrná opatření a metodickou podporu pedagogům v rámci poradenského pracoviště.
- VarováníProcedurální pochybení v organizaci družiny
Škola nerespektovala specifika školní družiny při zařazování dětí z přípravné třídy do školního klubu.
- VarováníNedostatečné vyhodnocování výstupů a koncepce
Škola nevyužívá hospitační data a tematické plány pro cílené vyhodnocování naplňování výstupů ŠVP.