Základní škola a mateřská škola Abertamy, okres Karlovy Vary
Index kvality: 50 / 100Blatenská 425, Abertamy, 362 35
Souhrn hodnocení
Základní škola v Abertamech nabízí silné zázemí v oblasti pohybových aktivit, inkluze a provázanosti mezi mateřskou a základní školou. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčími inovacemi. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zkvalitnit pedagogickou diagnostiku v mateřské škole, posílit diferenciaci výuky a sjednotit administrativní dokumentaci školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Inspekční zpráva uvádí, že v nižších ročnících převažovala frontální nebo individuální výuka a žáci nebyli dostatečně vedeni ke kritickému myšlení či volbě různých řešení.
Spolupráce s dalšími subjekty v regionu, exkurze, výlety za poznáním, zapojení do soutěží a projektů, společné akce umožňující zapojení zákonných zástupců obou škol kladně posilují sounáležitost všech aktérů vzdělávání se školou.
V oblasti výuky se škola zaměřila na propojování tradičního edukačního procesu s alternativním způsobem výuky.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Vychovatelka vedla účastníky k aktivnímu trávení volného času a únavu z vyučování pomáhaly kompenzovat aktivity realizované při pobytu na čerstvém vzduchu.
Mateřská škola při uskutečňování školního vzdělávacího programu využívá svého umístění v horách, podporuje vhodným způsobem rozvoj fyzické zdatnosti dětí vycházkami a výjezdy do okolí, například do solné jeskyně.
Mateřská škola má velmi dobré podmínky pro realizaci tělovýchovných aktivit, disponuje rozlehlou zahradou s venkovními hracími prvky a prostornou tělocvičnou.
Stravování dětí, žáků a zaměstnanců školy zajišťuje školní jídelna Blatenská 256, Abertamy.
Inkluze a přístup
Plán dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků zahrnuje vzdělávání v oblasti podpůrných opatření v praxi.
V případě potřeby škola vypracovává plány pedagogické podpory žáků, učitelé se věnují žákům i po vyučování formou doučování a při řešení pedagogicky náročných situací využívají asistenty pedagoga.
Škola spolupracuje se školskými poradenskými zařízeními, přítomnost školního psychologa přímo ve škole není uvedena.
Pedagogové se zaměřují na naplňování cílů nastavených v Minimálním preventivním programu s důrazem na výchovu k odpovědnosti za své jednání a účinné působení v oblasti prevence rizikového chování.
Klima a komunikace
Základní škola informuje zákonné zástupce žáků o jejich vzdělávacích výsledcích prostřednictvím žákovských knížek, na třídních schůzkách nebo formou individuálních konzultací.
Na základě žádosti zákonných zástupců a doporučení školského poradenského zařízení škola hodnotí i kombinací slovního hodnocení a klasifikace.
Dokumenty zmiňují spolupráci se zákonnými zástupci, poradenskými zařízeními a zřizovatelem, ale neuvádějí existenci školního parlamentu.
Družina a kroužky
Široká nabídka sportovních a pohybových aktivit ve školní družině přispívá k aktivnímu trávení volného času účastníků vzdělávání.
Široká nabídka sportovních a pohybových aktivit ve školní družině přispívá k aktivnímu trávení volného času účastníků vzdělávání.
Účastníci mohou družinu využívat ve dnech školního vyučování před zahájením výuky i po vyučování.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečné kontrolní mechanismy dokumentace
Vedení školy nemá dostatečně nastavené kontrolní mechanismy v oblasti vedení povinné dokumentace.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky v MŠ
Mateřská škola nenabízí dětem úkoly různé obtížnosti respektující jejich rozdílné schopnosti a potřeby.
- VarováníNefunkční systém pedagogické diagnostiky v MŠ
Systém diagnostiky v MŠ neposkytuje relevantní informace pro plánování vzdělávací nabídky založené na potřebách dětí.
- VarováníNesoulad školní jídelny se zápisem v rejstříku
Provoz školní jídelny jako výdejny není v souladu se zápisem školy do rejstříku škol.
- PochvalaProvázanost vzdělávání mezi MŠ a ZŠ
Ředitelka zajišťuje efektivní provázanost vzdělávání mezi mateřskou a základní školou.
- PochvalaRozvoj občanských a sociálních kompetencí
Cílený rozvoj kompetencí vede k odpovědnosti žáků za vlastní vzdělávání a kvalitní zpětné vazbě.
- PochvalaNabídka sportovních a pohybových aktivit
Škola nabízí širokou škálu sportovních aktivit posilujících zdravé sebevědomí a fyzické zdraví žáků.