Základní škola a mateřská škola Kyselka, okres Karlovy Vary, příspěvková organizace
Index kvality: 51 / 100č.p. 75, Kyselka, 362 72
Souhrn hodnocení
Základní škola Kyselka nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na pohybové aktivity, inkluzi a rozvoj jazykových dovedností. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční výukové metody s prvky projektové výuky a slovním hodnocením. Prostor pro další rozvoj školy představuje zejména potřeba zefektivnit vzdělávací výsledky žáků a posílit participaci dětí prostřednictvím zřízení žákovského parlamentu, což by mohlo dále podpořit celkově pozitivní klima a zapojení žáků do chodu školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: genetická (hlásková) metoda, splývavé čtení (Sfumato), čtenářská dílna
Projektová činnost vhodně doplňuje výuku a přispívá k naplňování průřezových témat a rozvoji příslušných kompetencí žáků.
nepoužíváme žádná alternativní písma
známkou
Jazyky
Anglický jazyk, který se vyučuje od prvního ročníku.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
aktivně vstupuje do organizace svého pohybového režimu, některé pohybové činnosti zařazuje pravidelně a s konkrétním účelem
V rámci Tělesné výchovy je ve 3. a 4. ročníku realizována výuka plavání.
Gymnastika (kruhy, přeskok, prostná, hrazda, kladina, šplh, tyč, žebřík)
lyžování, bruslení, turistika, plavání, Výuka lyžování, plavání, turistiky, bruslení a cykloturistiky probíhá formou kurzů.
v budově školy
Inkluze a přístup
ŠVP obsahuje kapitolu 3.4 Zabezpečení výuky žáků nadaných a mimořádně nadaných.
Kromě výuky podle individuálních vzdělávacích plánů, využívání speciálních pomůcek a personální podpory docházejí žáci na předmět speciálně pedagogické péče a pedagogickou intervenci.
Činnost školního poradenského pracoviště koordinuje ředitelka školy, poradenské služby zajišťují v součinnosti výchovná poradkyně a metodička prevence.
Jsme v úzkém kontaktu se SVP, PPP, SPC, OSPOD a Policií ČR (prevence drogové závislosti, právní vědomí žáků, šikanování).
asistent pedagoga
Klima a komunikace
Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání obsahuje sekci Klasifikace i slovní hodnocení.
Cíl, který se zatím nepodařilo realizovat, je vytvoření žákovského parlamentu, který by zefektivnil komunikaci mezi vedením školy a žáky.
Družina a kroužky
Zájmové činnosti: výtvarné (např. malování, keramika), hudební, jazykové, rukodělné, ICT, taneční, přírodovědné, chovatelské, sportovní, vaření, výuka hry na hudební nástroje.
DDM Ostrov zajišťuje v naší škole zájmové kroužky.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníStagnace vzdělávacích výsledků žáků
Škola zatím nezaznamenala výraznější zlepšení vzdělávacích výsledků žáků navzdory přijatým opatřením k předcházení školní neúspěšnosti.
- VarováníAbsence žákovského parlamentu
Škole se zatím nepodařilo realizovat vytvoření žákovského parlamentu pro zefektivnění komunikace mezi vedením školy a žáky.
- PochvalaSpolupráce s partnery a projektová činnost
Efektivní spolupráce se sociálními partnery a různorodá projektová činnost výrazně zkvalitňují podmínky vzdělávání a rozvoj žáků.
- PochvalaPozitivní klima a prosociální vztahy
Vstřícný přístup a kooperace pedagogů vytvářejí pozitivní atmosféru a dobré prosociální vztahy mezi všemi účastníky vzdělávání.