Základní škola a mateřská škola Bečov nad Teplou, okres Karlovy Vary, příspěvková organizace
Školní 152, Bečov nad Teplou, 364 64
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Bečově nad Teplou nabízí širokou škálu kroužků, aktivní přístup k pohybové výchově a inkluzivní podporu žáků. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je konstruktivistická matematika. Vzhledem k omezené dostupnosti dat a identifikovaným oblastem k dalšímu rozvoji v oblastech řízení, kvalifikace pedagogického sboru a dokumentace školy, je prostor pro posílení systémového zázemí a bezpečnosti vzdělávacího prostředí.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Časté střídaní činností, zařazování prvků činnostního učení či pohybových chvilek v některých hodinách přispívalo k udržení pozornosti žáků.
V uplynulém školním roce vycházely v Bečovském zpravodaji články, které se týkaly způsobu výuky, projektů školy a projektových dnů.
Vytvářet efektivněji prostor pro sebehodnocení žáků, vrstevnické hodnocení. Zaměřit další vzdělávání pedagogů zejména na oblast formativního hodnocení žáků.
Jazyky
Žáci nebyli většinou vedeni k obsahově náročné komunikaci, a to ani v hodinách cizích jazyků, kdy schopnosti komunikace žáků v cizím jazyce byly rozvíjeny v závislosti na využívání cílového jazyka ze strany učitele.
Žáci nebyli většinou vedeni k obsahově náročné komunikaci, a to ani v hodinách cizích jazyků, kdy schopnosti komunikace žáků v cizím jazyce byly rozvíjeny v závislosti na využívání cílového jazyka ze strany učitele.
Pohyb a zdraví
Časté střídaní činností, zařazování prvků činnostního učení či pohybových chvilek v některých hodinách přispívalo k udržení pozornosti žáků.
Díky výuce plavání na 1. stupni (3. - 4. třída) spolupracuje naše škola se Základní školou Karlovy Vary, Krušnohorská 11.
Výroční zpráva uvádí, že školní družina využívá tělocvičnu a že se v tělocvičně konají sportovní hry.
Inkluze a přístup
Školní poradenské pracoviště tvoří výchovný poradce, kariérní poradce a metodik prevence; školní psycholog není uveden.
V přehledu oborů a charakteristice školy není zmíněna existence přípravné třídy.
Klima a komunikace
Informace o průběhu a výsledcích vzdělávání škola předává žákům a zákonným zástupcům prostřednictvím dálkově přístupného elektronického systému a při osobních jednáních na pravidelných třídních schůzkách, v případě potřeby při individuálních pohovorech pedagogů se zákonnými zástupci.
Škola realizuje aktivity na podporu psychického bezpečí, žáci mají k dispozici schránku důvěry.
Informace o průběhu a výsledcích vzdělávání škola předává žákům a zákonným zástupcům prostřednictvím dálkově přístupného elektronického systému.
Družina a kroužky
Škola poskytovala dětem kroužky: Tvoříme s fantazií, Taneční kroužek a drumming.
Kroužky vedou pedagogičtí pracovníci školy, např. Mgr. Petra Vejvodová, Mgr. Jindřiška Mrhalová a další.
ŠD je otevřena ráno v době 6:30 - 7:45 (žáci se v 7:45 přesouvají do svých tříd).
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníSystémové nedostatky v řízení a kontrole školy
Inspekce zjistila nefunkční kontrolní mechanismy, nejasné kompetence vedení a absenci systematického vyhodnocování pedagogických procesů.
- VarováníAbsence specializovaného vzdělání u poradenských pracovníků
Výchovný poradce a metodik prevence neabsolvovali zákonem vyžadované specializační studium pro výkon těchto činností.
- VarováníNedostatky v bezpečnosti a fyzickém prostředí
Inspekce identifikovala rizika v zabezpečení budovy, poškozené podlahové krytiny a nevhodné ukládání pomůcek v učebnách.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů a chybějící adaptační plán
Škola zaměstnává nekvalifikované pedagogy a postrádá konkrétní adaptační plán pro jejich metodické vedení a podporu.
- VarováníŠVP v rozporu s RVP a nepřehlednost dokumentace
Školní vzdělávací program není v souladu s RVP a kvůli množství dodatků je pro pedagogy nepřehledný a nepoužitelný.