Základní škola a mateřská škola Bolešiny, příspěvková organizace
Index kvality: 47 / 100č.p. 83, Bolešiny, 339 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Bolešinách nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, podporu nadaných žáků i kvalitní družinu. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména zvyšování kvalifikovanosti pedagogického sboru, posílení pedagogické diagnostiky a cílená podpora žáků v oblasti čtenářské gramotnosti.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Škola realizuje řadu projektů většího rozsahu (např. Ajaxův zápisník, Bezpečný internet, Finanční gramotnost) i menší projekty v rámci jednotlivých vyučovacích předmětů.
Profil školy uvádí klasickou výuku matematiky a analyticko-syntetickou metodu čtení, přičemž žádné dokumenty neuvádějí integraci prvků Montessori či Waldorf.
známkou
Jazyky
Od září školního roku 2006/2007 jsme zahájili výuku angličtiny již ve třetím ročníku.
Pohyb a zdraví
Činnosti v odpolední části ŠD doplňovaly sportovní aktivity v přírodě, které rozvíjely pohybové dovednosti účastníků.
Škola využívá bazén v Klatovech pro výcvik plavání a okresní přebor.
Pro podporu sportování vzniklo v blízkosti budovy školy nové víceúčelové hřiště, škola dále využívá tělocvičnu a fotbalové hřiště místního klubu.
lyžování, plavání, turistika, bruslení
v budově školy
Inkluze a přístup
Ve třídách se smíšenými ročníky učitelé velmi dobře organizačně promýšleli výuku, výjimečně však zohledňoval i studijní potenciál jednotlivců, např. využitím diferencovaných cílů pro nadané žáky.
V souvislosti se zvýšením počtu žáků se SVP k nárůstu počtu asistentů pedagoga, kteří působí v každé třídě ZŠ.
V naši třídě je nás celkem 12 žáků a kromě učitele tu s námi sou ještě 3 paní asitentky a jedna pani psicholožka.
Kvalitně nastavený preventivní program je prioritně zaměřen na prevenci školní neúspěšnosti, předcházení projevům rizikového chování žáků a na jejich vedení k osvojování kompetencí v oblasti zdravého sociálního klimatu.
Klima a komunikace
Škola explicitně uvádí, že poznat dítě při práci ve třídě je víc než deset schůzek rodičů, ale neuvádí zavedený systém tripartitních schůzek (učitel-rodič-žák).
Profil školy uvádí způsob hodnocení známkou.
Profil školy výslovně uvádí, že školní parlament neexistuje.
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové útvary jako flétna, keramika, zpívánky, divadlo, sportovní hry a paličkování.
Škola uvádí nabídku zájmových útvarů přímo ve svém plánu akcí a na webových stránkách školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů na ZŠ
Dvě nekvalifikované učitelky negativně ovlivňují kvalitu vzdělávání a efektivitu výuky v základní škole.
- VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice a hodnocení
Škola nevyužívá žákovská portfolia a věnuje malou pozornost formativnímu hodnocení a diagnostice pokroku žáků.
- VarováníSlabé výsledky ve čtenářské gramotnosti
Inspekce vyhodnotila výsledky žáků ve čtenářské gramotnosti a dovednostech usnadňujících učení jako slabé.
- PochvalaCertifikace kvality a aktivní školy
Škola je držitelem certifikátu SCIO za přístup k hodnocení kvality a certifikátu Asociace aktivních škol.