Základní škola a mateřská škola Bolešiny, příspěvková organizace
č.p. 83, Bolešiny, 339 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Bolešinech nabízí širokou škálu aktivit včetně podpory nadaných žáků, sportovního zázemí a výuky jazyků. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru, zavedení systematické pedagogické diagnostiky a cílená podpora čtenářské gramotnosti žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda.
Škola realizuje řadu projektů jako např. Požární nebezpečí, Lidská práva, Bezpečně po celý rok, Ajaxův zápisník či Finanční gramotnost a dále menší projekty v rámci jednotlivých vyučovacích předmětů.
Dostupné dokumenty České školní inspekce neuvádějí žádné informace o využívání prvků Montessori či Waldorfské pedagogiky ve výuce.
Učitelé v ZŠ poskytovali svým žákům průběžnou zpětnou vazbu, která měla v některých případech formativní charakter.
Jazyky
Od září školního roku 2006/2007 jsme zahájili výuku angličtiny již ve třetím ročníku.
Pohyb a zdraví
ŠD ke své činnosti využívá prostory dvou kmenových tříd ZŠ, které jsou provozu ŠD přizpůsobené a jsou zde relaxační zóny.
Škola využívá bazén v Klatovech pro výcvik plavání.
K výchově a vzdělávání slouží tělocvična, školní zahrada, fotbalové hřiště místního klubu nebo příroda v blízkém okolí a v blízkosti budovy školy vzniklo nové víceúčelové hřiště.
lyžování, plavání, turistika, bruslení
v budově školy
Inkluze a přístup
Ve třídách se smíšenými ročníky učitelé velmi dobře organizačně promýšleli výuku, výjimečně však zohledňovali studijní potenciál jednotlivců, např. využitím diferencovaných cílů pro nadané žáky.
Ředitel poskytuje odbornou pomoc žákům se SVP i jejich zákonným zástupcům, metodickou podporu učitelům a asistentům pedagoga v oblasti uplatňování speciálních pedagogických postupů, koordinuje práci asistentů pedagoga.
Funkci výchovného poradce i školního metodika prevence zastává ředitel.
Kvalitně nastavený preventivní program je prioritně zaměřen na prevenci školní neúspěšnosti, předcházení projevům rizikového chování žáků a na jejich vedení k osvojování kompetencí v oblasti zdravého sociálního klimatu a zdravého životního stylu.
V posledním ročníku před nástupem do základní školy bylo deset dětí, z nichž jedno mělo odloženou povinnou školní docházku.
Funkci výchovného poradce i školního metodika prevence zastává ředitel, v ZŠ působí asistenti pedagoga.
Klima a komunikace
Profil školy výslovně uvádí využívání třístranných schůzek (učitel-rodič-žák).
Inspekční zpráva uvádí, že pedagogové věnují menší pozornost konzultacím aktuálních pedagogických otázek, např. slovnímu hodnocení.
Profil školy explicitně uvádí, že školní parlament neexistuje.
Škola využívá školní informační systém, elektronickou žákovskou knížku a další digitální kanály.
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové útvary jako flétna, keramika, zpívánky, divadlo, sportovní hry a paličkování.
Zájmové útvary jako flétna, keramika, zpívánky, divadlo, sportovní hry a paličkování jsou nabízeny přímo ve škole.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů v ZŠ
Dvě učitelky v ZŠ nejsou odborně kvalifikované, což v jednom případě negativně ovlivňuje kvalitu vzdělávání.
- VarováníAbsence systematické pedagogické diagnostiky
Škola nevyužívá žákovská portfolia a diagnostika není prováděna systematicky pro cílenou individualizaci vzdělávání.
- VarováníSlabé výsledky ve čtenářské gramotnosti
Výsledky žáků ve čtenářské gramotnosti a dovednostech usnadňujících učení byly v roce 2022/2023 vyhodnoceny jako slabé.
- PochvalaVýborné výsledky v externím testování
Žáci dosahují výborných výsledků v externím srovnávacím testování v českém jazyce, matematice a dovednostech usnadňujících učení.
- PochvalaCertifikace kvality a aktivní školy
Škola disponuje certifikátem SCIO za přístup k hodnocení kvality a certifikátem Aktivní škola.