Základní škola Klatovy, Čapkova ul.126

Metody výuky matematiky: klasická výuka

Škola uvádí jako metody čtení analyticko-syntetickou metodu, splývavé čtení (Sfumato) a čtenářskou dílnu, genetickou metodu neuvádí.

Učivo bylo probíráno v souvislostech, nechybělo zařazení mezipředmětových vztahů a praktických příkladů z praxe.

Žádný z dostupných zdrojů neuvádí výuku alternativního písma typu Comenia Script.

Inspekční zpráva uvádí, že hodnocení několika učitelů mělo formativní charakter a často bylo uplatněno sebehodnocení i vzájemné hodnocení žáků.

Další aktivitou je výuka angličtiny od třetího ročníku.

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano

Patřičný důraz byl kladen také na rozvoj pohybových dovedností, zejména při pobytu venku.

Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště, v areálu školy, mimo areál školy.

Učitelé mohou pro vzdělávání svých žáků využívat sál pohybové výchovy a sportovní areál tvořený sportovní halou a venkovním hřištěm.

lyžování, plavání, vodácký kurz, cyklistický kurz

Školní stravování pro žáky a zaměstnance je zajišťováno vlastní školní jídelnou.

Škola vytváří nadstandardní podmínky pro nadané žáky, pro žáky třetího až pátého ročníku slouží tzv. barevné hodiny (dvě hodiny výuky týdně navíc z českého jazyka a matematiky).

Škola má propracovaný systém pro identifikaci individuálních potřeb žáků, včetně vlastní strategie práce s žáky vyžadujícími podpůrná opatření, která je pravidelně vyhodnocována.

Do školního poradenského pracoviště patří školní psycholožka.

Školní poradenské pracoviště má ve svém týmu školní metodičku prevence, která se pravidelně schází k řešení aktuálních problémů.

Text uvádí pouze činnost základní školy, školní družiny a školní jídelny, přípravná třída není zmíněna.

školní psycholog, školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga, sociální pedagog

Škola uvádí mezi způsoby informování rodičů třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).

Škola uvádí jako způsob hodnocení známkování.

Ve škole aktivně pracuje školní parlament, který tvoří vždy dva zástupci ze tříd čtvrtého až devátého ročníku.

žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák)

Činnosti školní družiny jsou úzce propojeny s výchovně-vzdělávacím procesem na ZŠ a směřují k naplňování cílů vzdělávacího programu a smysluplnému trávení volného času žáků.

Činnosti ŠD jsou úzce propojeny s výchovně-vzdělávacím procesem na ZŠ a výsledky zájmového vzdělávání směřují k naplňování cílů vzdělávacího programu.