Základní škola Sušice, Lerchova ul. 1112, okres Klatovy

Ve výuce matematiky a přírodovědných předmětů byly využívány jak frontální organizační formy, zejména metoda výkladu a řízeného rozhovoru s častými otázkami kladenými žákům a samostatnou prací, tak i skupinová výuka i práce ve dvojicích.

Efektivitu výuky zvyšovalo využívání mezipředmětových vztahů, zařazování prvků problémové výuky i relaxačních chvilek.

Individuální přístup učitelky umožňoval každému pochopit zadaný problém a vyřešit ho vlastním tempem.

Dokumenty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.

Dokumenty neuvádějí využití metody CLIL ve výuce.

Dokumenty neuvádějí přípravu na mezinárodní zkoušky typu Cambridge.

Škola doplňuje vzdělávací nabídku o školní a mimoškolní aktivity, které dávají příležitosti k aktivizaci širší skupiny žáků a přispívají k všestrannému rozvoji jejich osobnosti.

K výuce tělesné výchovy jsou využívány dvě tělocvičny a školní hřiště.

K výuce tělesné výchovy jsou využívány dvě tělocvičny a školní hřiště; pro činnost zájmových útvarů je vytvořeno podnětné, účelně zařízené prostředí, je zajištěn dostatek pomůcek, tvořivých materiálů, náčiní či hudebnin.

Organizace školního stravování je zajištěna vlastní školní jídelnou, která nabízí možnost výběru ze tří druhů hlavních jídel.

Škola nabízí širokou nabídku volitelných předmětů a zájmových útvarů, která dává žákům možnost výběru podle zájmu, nadání, potřeb a budoucího zaměření.

Škola má dlouhodobě velmi dobře nastavený systém poradenských služeb, vytvořené účinné postupy pro identifikaci žáků s potřebou podpůrných opatření a práci s nimi, včetně speciální pedagožky a asistentů pedagoga.

Poradenské, metodické, konzultační a informační služby žákům a jejich zákonným zástupcům poskytuje mimo jiné školní psycholožka, která koordinuje chod celého školního poradenského pracoviště.

Kvalitně nastavený preventivní program je prioritně zaměřen na prevenci školní neúspěšnosti, předcházení projevům rizikového chování žáků a na jejich vedení k osvojování kompetencí v oblasti zdravého sociálního klimatu školy.

V případech, kdy je nutné řešit výchovné či prospěchové problémy jednotlivých žáků, jsou rodiče zváni k individuálním konzultacím s třídními učiteli, popř. i s vedením školy.

Systém zjišťování a hodnocení výsledků vzdělávání žáků je založen zejména na uplatňování standardních evaluačních nástrojů s využitím různých forem písemného a ústního ověřování žákovských znalostí a dovedností.

Ve škole působí žákovský parlament tvořený dvěma zástupci z každé třídy zvolených na základě třídních voleb, který spolupracuje s vedením školy.

SVČ zajišťuje širokou nabídku zájmových útvarů s estetickým, sportovním, hudebním, přírodovědným a technickým zaměřením.

Právnická osoba vykonává činnost základní školy, školní družiny a střediska volného času, které zajišťuje širokou nabídku zájmových útvarů.