14. základní škola Plzeň, Zábělská 25, příspěvková organizace

Většina hodin matematiky a přírodovědných předmětů se vyznačovala jasně formulovanými vzdělávacími cíli, standardním a funkčním uplatňováním úloh s gradovanou obtížností.

Zadáváme úkoly/projekty, při kterých žáci pracují ve dvojicích nebo ve skupinách a vzájemně si pomáhají.

známkou

Výuka anglického jazyka na prvním i druhém stupni a německého na druhém byla vedena v cílovém jazyce, což podporovalo jeho intenzivní a přirozené osvojování v kontextu.

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne

Výuka anglického jazyka na prvním i druhém stupni a německého na druhém byla vedena v cílovém jazyce, což podporovalo jeho intenzivní a přirozené osvojování v kontextu.

Mezi priority školy patří také péče o volný čas žáků a jeho využití, zaměření na sportovní přípravu žáků a jejich zdravý životní styl.

adaptuje se na vodní prostředí, dodržuje hygienu plavání, zvládá základní plavecké dovednosti

Multifunkční venkovní sportovní areál odpovídá moderním trendům.

lyžování, bruslení, turistika, plavání

Žákům je v rámci materiálního zajištění poskytováno stravování ve školní jídelně.

Poradenství žákům, zákonným zástupcům a metodickou podporu učitelům poskytují výchovné poradkyně, speciální pedagog a metodik prevence pro rozvoj žáků nadaných.

Vypracováváme individuální vzdělávací plány, zavádíme podpůrná opatření do výuky a u žáků se zvýšenou potřebou individuální asistence ve výuce usilujeme o zajištění asistenta pedagoga.

Činnost školního poradenského pracoviště řídí a koordinuje zkušená speciální pedagožka.

Tým doplňuje jedna školní metodička prevence pro oba stupně, která byla do funkce jmenována ve druhé polovině školního roku 2024/2025.

školní metodik prevence, asistent pedagoga, speciální pedagog, výchovný poradce

Rodiče jsou aktivně zapojováni do školního života prostřednictvím třídních schůzek, tripartitních setkání a konzultačních hodin, což vytváří příznivé podmínky pro komunikaci.

Učitelé sledují pokrok, vývoj, procesy učení a výsledky žáků především prostřednictvím klasifikace, není opomíjen motivační rozměr hodnocení.

Ve škole pracuje školní parlament, který je tvořen zástupci 4. – 9. tříd.

individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), konzultační hodiny, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), třídní schůzky

Škola nabízí žákům široké spektrum aktivit zaměřených na rozvoj vzdělávacích, sociálních a kulturních kompetencí, realizovány jsou environmentální akce, kulturní vystoupení a exkurze.

Škola poskytne sportovní areál, oddíly zajistí trenéry a rodičům odpadají starosti s převážením dětí, které mohou sportovat přímo ve škole.