25. základní škola Plzeň, Chválenická 17, příspěvková organizace
Chválenická 360/17, Plzeň, 326 00
Souhrn hodnocení
25. základní škola v Plzni nabízí širokou škálu mimoškolních aktivit, kvalitní poradenské zázemí a důraz na pohyb či výuku jazyků. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Vzhledem k omezenému množství dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit, nicméně prostor pro další rozvoj se otevírá zejména v metodice výuky na druhém stupni a v důslednějším naplňování pravidel chování.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Profil školy explicitně uvádí metodu výuky matematiky jako klasickou výuku.
Škola uvádí nácvik počátečního čtení analyticko-syntetickou metodou.
V hodinách tělesné výchovy vyučující používali prvky tandemové výuky, kde se žáci při spolupráci v týmech učili hledat různá řešení zadaných problémů a ty přímo aplikovat v hodině.
Většina hodin byla vedena frontálně, bez zařazení práce ve dvojici či skupině, vyučující nereagovali dostatečně na individuální potřeby žáků, obsah nebo průběh výuky nijak nediferencovali.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka anglického jazyka již od 1. ročníku.
Pohyb a zdraví
Školní družina realizuje denní vycházky do přírody, pohybové a společné hry ve třídě i venku a relaxaci formou her.
Škola uvádí plavání jako specifickou formu výuky tělesné výchovy, ale vlastní bazén v seznamu prostor pro výuku TV uveden není.
Škola disponuje tělocvičnou, zrcadlovým sálkem, sportovním centrem s golfovým trenažerem a školním hřištěm.
lyžování, bruslení, turistika, cyklistický kurz, vodácký kurz, plavání, golf
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola nabízí nadaným a talentovaným žákům zájmové kroužky podle jejich nadání a zájmu, jako je kroužek logického myšlení či fyzikálního pokusohraní.
Škola má propracovaný systém podpory žáků se SVP zahrnující IVP, PLPP, spolupráci s poradenskými zařízeními (PPP, SPC) a práci speciálního pedagoga a asistentů pedagoga.
Školní poradenské pracoviště tvoří výchovný poradce, kariérový poradce, školní metodik prevence a školní speciální pedagožka; školní psycholog není v seznamu uveden.
Škola realizuje systematický Minimální preventivní program, pořádá pravidelné vzdělávací akce typu Šikana krok za krokem a spolupracuje s externími odborníky na prevenci rizikového chování.
V profilu školy ani v ostatních dokumentech není zmíněna existence přípravné třídy.
školní metodik prevence, výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, logoped, kariérový poradce
Klima a komunikace
Dále pak třídní učitelé komunikují se zákonnými zástupci na pravidelných třídních schůzkách.
Způsob hodnocení: známkou i slovně.
V rámci dětské samosprávy pracuje na škole Žákovský parlament (žáci 4. - 9. ročníku).
individuální schůzky, třídní schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, konzultační hodiny, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), profil školy na sociálních sítích, besedy o vzdělávání
Družina a kroužky
V rámci zájmového vzdělávání mají žáci na výběr z řady sportovních kroužků, mohou navštěvovat dramatické soubory, pěvecké sbory nebo také jazykové, naučné a výtvarné zájmové kroužky.
Dramatické a divadelní kroužky celoročně pracují a připravují každým rokem veřejná představení v koncertním sále školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníMetodické nedostatky ve výuce na 2. stupni
Výuka na 2. stupni vykazuje metodickou nevyrovnanost, nedostatečnou diferenciaci a absenci formativního hodnocení či rozvoje kritického myšlení.
- VarováníNedůsledné vymáhání pravidel chování
Na 2. stupni dochází k rušivému chování žáků v důsledku nedůsledného vymáhání stanovených pravidel chování vyučujícími.
- PochvalaPodpora talentu a mimoškolních aktivit
Škola nabízí kvalitní rozvoj nadání v uměleckých a sportovních oblastech a širokou nabídku úspěšných zájmových kroužků.
- PochvalaKvalitní školní poradenské pracoviště
Školní poradenské pracoviště poskytuje kvalitní péči žákům se speciálními vzdělávacími potřebami a přispívá k příznivému klimatu školy.
- PochvalaKvalitní zájmové vzdělávání
Školní družina a klub nabízejí kvalitní vybavení a smysluplné trávení volného času pro žáky 1. i 2. stupně.