25. základní škola Plzeň, Chválenická 17, příspěvková organizace

Profil školy explicitně uvádí metodu výuky matematiky jako klasickou výuku.

Škola explicitně uvádí, že využívá analyticko-syntetickou (slabikovací) metodu čtení.

Ve většině hodin převládala dominance vyučujících, přičemž skupinová výuka byla využita jen v jedné třetině sledovaných hodin a v ojedinělých případech šlo spíše o samostatnou práci.

Většina hodin byla vedena frontálně, bez zařazení práce ve dvojici či skupině, vyučující nereagovali dostatečně na individuální potřeby žáků, obsah nebo průběh výuky nijak nediferencovali.

Inspekční zpráva uvádí, že ve většině hodin převládala frontální výuka a organizace hodiny byla řízena pedagogy, přičemž nebyly nalezeny žádné zmínky o absenci zvonění či výuce v blocích.

známkou i slovně

Výuka AJ probíhá od 1. ročníku, včetně zájmových kroužků AJ.

Proběhl zájezd do Anglie i výlety do Německa, ale přítomnost rodilých mluvčích ve výuce není v dokumentech explicitně uvedena.

V hodinách cizích jazyků byli žáci aktivně zapojeni v návaznosti na použitou výukovou metodu, ale metoda CLIL není v textech zmíněna.

Výuka AJ probíhá od 1. ročníku, ale příprava na mezinárodní zkoušky typu Cambridge není v textech uvedena.

Školní družina realizuje denní vycházky do přírody, pohybové a společné hry ve třídě i venku a relaxaci formou her.

Škola realizuje rozšířenou výuku tělesné výchovy s pestrou paletou sportů včetně plavání, ale vlastní bazén v areálu školy není uveden.

Škola disponuje tělocvičnou, novým zrcadlovým sálkem pro výuku TV a tance, venkovním hřištěm a sportovním centrem s golfovým trenažerem.

lyžování, bruslení, turistika, cyklistický kurz, vodácký kurz, plavání, golf

v budově školy

Škola nabízí zájmové kroužky podle nadání a zájmu žáků, jako je kroužek logického myšlení a fyzikálního pokusohraní.

Škola v době inspekce registrovala 111 žáků se SVP a ve škole působilo 17 asistentů pedagoga.

Škola zaměstnává školní speciální pedagožku, která provádí depistáž, diagnostiku a individuální či skupinovou péči, ale přítomnost školního psychologa není v dokumentech explicitně potvrzena.

Škola realizuje systematický program prevence šikany, včetně besed a workshopů pod názvem Šikana krok za krokem (Společně k bezpečí).

školní metodik prevence, výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, logoped, kariérový poradce

Třídní učitelé komunikují se zákonnými zástupci na pravidelných třídních schůzkách.

Způsob hodnocení: známkou i slovně.

Žákovský parlament funguje, máme zástupce v městském žákovském parlamentu.

individuální schůzky, třídní schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, konzultační hodiny, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), profil školy na sociálních sítích, besedy o vzdělávání

V rámci zájmového vzdělávání mají žáci na výběr z řady sportovních kroužků, mohou navštěvovat dramatické soubory, pěvecké sbory nebo také jazykové, naučné a výtvarné zájmové kroužky.

Výroční zpráva uvádí zájmovou činnost organizovanou školou, jako je kroužek francouzštiny vedený pedagogem školy, a zároveň zmiňuje externí zajištění kroužků (Kroužky.cz).