7. základní škola a mateřská škola Plzeň, Brněnská 36, příspěvková organizace

Výjimečnou kvalitu měla sledovaná hodina matematiky s vysokým podílem samostatné činnosti žáků, aktivní zpětnou vazbou, vzájemnou pomocí spolužáků při hledání postupů řešení úloh a efektivní prací s chybou.

Žáci se ekologickými tématy zabývají při vyučování, během tradičních projektových dnů zaměřených na konkrétní závažná témata (Den vody, Cesta odpadu, Využití energií atd.), prostřednictvím exkurzí i v rámci zájmového kroužku.

Inspekční zpráva uvádí, že ve výuce převládá frontálně řízená výuka kombinovaná s činnostním učením či samostatnou prací žáků, ale neuvádí žádné prvky Montessori či Waldorfské pedagogiky.

Nástroji pro hodnocení a ověřování průběžného naplňování cílů školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání jednotlivými žáky jsou individuální hodnocení učitelů a srovnávací prověřování znalostí a dovedností v paralelních třídách, především při přechodu na druhý stupeň. Jedním z podkladů pro hodnocení jsou také žákovská portfolia.

Výuka anglického a německého jazyka probíhala vždy v dělených skupinách a byla vedena vyučujícími s příslušnou předmětovou odborností.

Výuka anglického a německého jazyka probíhala vždy v dělených skupinách a byla vedena vyučujícími s příslušnou předmětovou odborností, přičemž komunikace probíhala převážně v cílovém jazyce.

Výuka anglického a německého jazyka probíhala vždy v dělených skupinách a byla vedena vyučujícími s příslušnou předmětovou odborností, zaměřenou na osvojování slovní zásoby, výslovnosti a gramatiky.

K rozvoji základních pohybových dovedností významnou měrou přispívá tělocvična ZŠ.

Nabídka kroužků a další zájmové činnosti školy zahrnuje sportovní a pohybové hry.

Škola má zřízenou školní jídelnu s přiděleným IZO 108015289.

Zlepšení vyžaduje identifikace žáků nadaných a mimořádně nadaných.

Škola aktuálně eviduje 51 žáků se SVP, z nichž se 23 vzdělává podle individuálních vzdělávacích plánů.

Systém výchovného poradenství je dobře nastaven a využívá spolupráci s poradenskými zařízeními.

V oblasti prevence rizikového chování škola postupuje podle minimálního preventivního programu a realizuje aktivity jako adaptační kurzy či spolupráci s externími organizacemi.

V základní škole se v termínu inspekční činnosti vzdělávalo 542 dětí a žáků, z toho v přípravné třídě 15 dětí.

V ZŠ působí celkem sedm asistentů pedagoga a škola spolupracuje s výchovnou poradkyní.

Zákonní zástupci jsou s hodnocením v jednotlivých předmětech seznamováni průběžně prostřednictvím žákovských knížek i aplikace Škola Online, k činnosti školy se mohou vyjadřovat na třídních aktivech, během konzultačních hodin či formou individuálních návštěv ve škole.

Hodnocení žáků probíhalo převážně formou povzbuzení a pochval podněcujících je k další práci a ke snaze dosáhnout lepších výsledků.

Od školního roku 2019/2020 byl ustaven žákovský parlament s cílem pozitivně působit na klima školy.

Zákonní zástupci jsou s hodnocením v jednotlivých předmětech seznamováni průběžně prostřednictvím žákovských knížek i aplikace Škola Online.

Nabídka kroužků zahrnuje sportovní a pohybové hry, taneční, keramické, výtvarné, přírodovědné, dramatické kroužky, uměleckou dílnu, badatelské kroužky či kluby zábavné logiky a deskových her.

Žákům jsou zdarma nabízeny kroužky, které navazují na odpolední zájmové vzdělávání a mohou se ho zúčastňovat i žáci školy, přičemž činnosti jsou organizovány v rámci ŠD.

Zájmové vzdělávání ve školní družině je realizováno ráno i odpoledne v učebnách ZŠ a dalších školních i venkovních prostorách.