Základní škola a mateřská škola Plzeň - Božkov, Vřesinská 17, příspěvková organizace
Vřesinská 139/17, Plzeň, 326 00
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Plzni-Božkově nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na moderní výukové metody, jako je konstruktivistická matematika či formativní hodnocení. Škola vyniká silnou podporou inkluze, jazykovou výukou a kvalitním sportovním zázemím. Prostor pro další rozvoj se nachází zejména v oblasti metodiky mateřské školy a posílení práce žáků s kritickým myšlením a informačními zdroji, což představuje příležitost pro budoucí zkvalitnění vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: konstruktivisticky orientovaná výuka - výuka dle metody prof. Hejného
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, genetická (hlásková) metoda
comenia script
Sebehodnocení žáka je jeho zpětnou vazbou a hodnocení je zaměřeno na to, co žák umí a v čem se projevuje pozitivně.
Jazyky
Na tento předmět byly přidány 2 disponi bilní hodiny, které budou využity k výuce jazyka v 1. a 2. ročníku
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano
Pohyb a zdraví
Pro výuku ZŠ se používá tělocvična vzniklá z kmenové třídy; portál uvádí tělocvičnu/sportovní halu v areálu školy. | U školy je hřiště sloužící žákům školy, s běžeckou dráhou, doskočištěm a hřištěm na malou kopanou.
Pitný režim a dopolední svačiny (formou bufetu) pro žáky zajišťuje školní kuchyně, která zajišťuje i obědy.
Inkluze a přístup
ČŠI uvádí, že nadaný žák dostával speciální logické a problémové úlohy a v některých dnech navštěvoval matematiku ve vyšším ročníku.
Škola podle individuálních potřeb žáků organizuje doučování.
Poradenské služby ve škole zajišťují výchovný poradce a školní metodik prevence, o školním psychologovi není v dokumentech zmínka.
ŠVP pouze cituje zákon o možnosti zřízení přípravných tříd, ale neuvádí, že by je škola skutečně zřizovala.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů zahrnuje třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třídní schůzky, školní informační systém
Družina a kroužky
Škola dále svým žákům nabízí velké množství mimoškolních aktivit v podobě kroužků : Hra na kytaru, Dramatický kroužek, Zdravé vaření, Výtvarná dílna, Věda nás baví, Zdravé cvičení, Ruční práce, Zumba a Parkour.
Provoz školní družiny: pondělí – pátek od 6:30h do 7:45h.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaSystematická podpora profesního rozvoje
Plánovitá podpora vzdělávání pedagogů přispívá ke kvalitě výuky a aplikaci nových trendů v praxi.
- VarováníRozvoj kritického myšlení a práce se zdroji
Škola by měla více podporovat kritické myšlení žáků, skupinovou práci a práci s informačními zdroji.
- PochvalaKoncepční řízení a vize školy
Škola má jasně formulovanou vizi, realistickou strategii rozvoje a aktivně řídí pedagogické procesy.
- VarováníNedostatky v organizaci a metodice MŠ
Inspekce doporučuje zpružnit režimové momenty, zlepšit pitný režim a sjednotit pedagogický styl v mateřské škole.