1. základní škola Plzeň, Západní 18, příspěvková organizace

Metody výuky matematiky: konstruktivisticky orientovaná výuka - výuka dle metody prof. Hejného

Profil školy uvádí jako metodu čtení genetickou (hláskovou) metodu.

Celoroční i krátkodobé projekty jsou zaměřené na ekologickou tematiku, badatelskou činnost, rozvoj digitální gramotnosti a spolupráci s partnery, přičemž výuka zeměpisu probíhala projektově ve skupinách s využitím digitální techniky.

Výuka na prvním stupni ZŠ probíhá dle programu Začít spolu, kdy žáci pracují v centrech aktivit, která podporují samostatnost, spolupráci a kreativitu.

známkou i slovně

Vyučující šli příkladem ve správné výslovnosti, většina pokynů žákům byla vhodně poskytována v cizím jazyce pro podporu úspěšného učebního procesu.

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne

Dokumenty neuvádějí žádnou přípravu na mezinárodní jazykové zkoušky.

Vyučující účelně využívaly didaktickou techniku, názorné pomůcky i relaxační zónu (koberec), snažily se vytvářet podnětné tvůrčí prostředí.

Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, sportovní areál (atletika), posilovna, bazén, tělocvična/sportovní hala.

Škola disponuje třemi menšími tělocvičnami a gymnastickým sálem, plaveckým bazénem, dvěma hřišti s umělým povrchem, velkým fotbalovým hřištěm s umělou trávou a atletickým oválem.

plavání, lyžování, bruslení

v budově školy

Inspekce doporučuje zaměřit se na podporu talentovaných žáků a rozvíjet jejich potenciál prostřednictvím vhodných vzdělávacích aktivit, jako je rozšíření výukového obsahu nebo zadávání specifických úkolů.

Péče o žáky se SVP je systémově nastavena, úzká spolupráce členů ŠPP s učiteli stejně jako koordinace činností mezi učiteli a AP přispívá k efektivnímu naplňování vzdělávacích potřeb žáků.

Významnou roli má pro ŠPP školní psycholožka, která se věnuje žákům s osobními, případně výchovnými problémy a je oporou i pro pedagogy.

Škola využívá preventivní programy Třída plná pohody pro první stupeň a Spokojená třída pro druhý stupeň a je testovacím subjektem sociometrického šetření v aplikaci Younglink.

K datu inspekční činnosti se v ZŠ ve 25 třídách prvního stupně a v 18 třídách druhého stupně vzdělávalo 1028 žáků.

výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, školní metodik prevence

Od listopadu aktivně vstupuje do všech tříd 9. ročníku, komunikuje se zákonnými zástupci, nabízí osobní setkání s rodiči a žáky.

Způsob hodnocení: známkou i slovně

Žákovský parlament školy je dynamickou skupinou, která je vedena koordinátorkou z. s. Komunitní škola.

individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, školní informační systém, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), třídní schůzky

Škola nabízí širokou škálu zájmových činností, konkrétně jazykové, hudební, taneční, literárně-dramatické, přírodovědné, společenské hry, technické, programování/robotika, výtvarné a sportovní kroužky.

Profil školy explicitně uvádí v sekci nabídka zájmových kroužků hodnotu 'ne', což naznačuje absenci organizace kroužků přímo školou.