Základní škola Plzeň - Újezd, Národní 1, příspěvková organizace
Národní 76/1, Plzeň, 312 00
Souhrn hodnocení
Základní škola Plzeň-Újezd nabízí kvalitní vzdělávání s důrazem na jazykovou přípravu, pohybové aktivity a silnou inkluzivní podporu. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s využitím formativního hodnocení. K dalším oblastem rozvoje patří potřeba zkvalitnění vnitřní dokumentace a vytvoření systémového rámce pro hodnocení žáků i zájmového vzdělávání, což by mohlo dále posílit celkovou efektivitu a stabilitu školních procesů.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
známkou i slovně
Jazyky
Anglický jazyk vyučujeme od 1. třídy.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Učí se a relaxují na školní zahradě.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, tělocvična/sportovní hala
lyžování, plavání
v areálu školy
Inkluze a přístup
Individuální vzdělávací plán má i jeden mimořádně nadaný žák.
Podpora je poskytována celkem osmi žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, dva žáci se vzdělávají podle individuálního vzdělávacího plánu za plné podpory asistentky pedagoga.
Přítomnost specialistů: školní metodik prevence, výchovný poradce, asistent pedagoga, koordinátor ICT koordinátor EVVO Koordinátor ŠVP.
Školní program proti šikanování pro školní rok 2021/2022.
Přípravná třída: ne.
školní metodik prevence, výchovný poradce, asistent pedagoga, koordinátor ICT koordinátor EVVO Koordinátor ŠVP
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Probíhalo i sebehodnocení a hodnocení žáků navzájem.
třídní schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, školní informační systém, konzultační hodiny, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), individuální schůzky, žákovská knížka (elektronická), webové stránky
Družina a kroužky
Škola nabízí v každém školním roce řadu kroužků zaměřených zejména na sportovní aktivity, vaření a práci s počítači.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v dokumentaci a vnitřních řádech
Škola vykazuje duplicity v dokumentaci a postrádá vnitřní řád jídelny či vymezení kompetencí pracovníků.
- VarováníAbsence systémového hodnocení žáků a zájmového vzdělávání
Žáci nejsou cíleně vedeni k sebehodnocení a výsledky zájmového vzdělávání nejsou systémově sledovány a vyhodnocovány.
- PochvalaVynikající výsledky v celostátním srovnávání
Škola se ve srovnávacích testech ČŠI v matematice, českém a anglickém jazyce řadí mezi nejlepších 20 % v ČR.
- PochvalaŠkola jako komunitní centrum
Škola aktivně zapojuje zákonné zástupce a veřejnost do vzdělávacích i volnočasových aktivit a spolupracuje s místními organizacemi.
- PochvalaOcenění ředitelky školy medailí MŠMT
Ředitelka školy obdržela Medaili Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy 2. stupně za vynikající pedagogickou činnost.