10. základní škola Plzeň, nám. Míru 6, příspěvková organizace

Společným rysem hospitovaných hodin byla převažující frontální forma výuky s řízeným dialogem mezi učitelem a žákem.

Učíme žáky uvádět věci do souvislostí, propojovat do širších celků poznatky z různých vzdělávacích oblastí.

Společným rysem hospitovaných hodin byla převažující frontální forma výuky s řízeným dialogem mezi učitelem a žákem.

Škola má stanovený přesný časový rozvrh vyučovacích hodin s konkrétními časy začátků a konců, což implikuje používání zvonění.

známkou i slovně

Hospitovaná výuka českého, anglického a německého jazyka a dějepisu se vyznačovala příznivou učební atmosférou.

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne

Škola neuvádí žádnou přípravu na mezinárodní zkoušky typu Cambridge.

Žák je schopen samostatně ohodnotit úroveň své zdatnosti a řadit do denního režimu pohybové činnosti pro uspokojování vlastních pohybových potřeb.

Výuka probíhá v tělocvičně školy, na školním hřišti s umělým povrchem a v plaveckém bazénu SK Radbuza.

Výuka probíhá v tělocvičně školy, na školním hřišti s umělým povrchem a v plaveckém bazénu SK Radbuza.

lyžování, plavání

V rámci hmotného zabezpečení škola zajišťuje školní stravování pro své žáky v nedaleké samostatné školní jídelně.

Škola vytváří podmínky pro rozvoj nadání žáků, ve spolupráci se SRPŠ organizuje zájmové kroužky a od šestého ročníku mohou žáci navštěvovat třídu s rozšířenou výukou informatiky.

Péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami je zajištěna a v rámci pedagogického sboru je nastaven přenos informací o těchto žácích.

Služby školního poradenského pracoviště zabezpečují metodička prevence, koordinátorka cizinců a výchovná poradkyně, která je pověřená vedením tohoto úseku.

Škola se systémově věnuje prevenci nežádoucího chování a postupuje dle racionálně zpracovaného minimálního preventivního programu, který je každoročně vyhodnocován.

školní metodik prevence, výchovný poradce, asistent pedagoga

Před třídními aktivy se zástupci rodičů jednotlivých tříd scházejí se členy Školské rady, s vedením školy, výchovnou poradkyní a vedoucí vychovatelkou školní družiny.

Hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení je vyjádřeno klasifikačním stupněm, slovně nebo kombinací obou způsobů.

Jako účinné nástroje pro předcházení nevhodnému chování využívá škola třídnické hodiny, aktivity školního parlamentu i práci s třídními pravidly.

e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní informační systém, profil školy na sociálních sítích, individuální schůzky, třídní schůzky

Žáci také mají možnost navštěvovat tematicky zaměřené kroužky, které odborně vedou samotné vychovatelky. Jedná se o „Výtvarný kroužek, Dovedné ruce, Cesta kolem světa, Bude to drama“.

Žáci také mají možnost navštěvovat tematicky zaměřené kroužky, které odborně vedou samotné vychovatelky.

ranní blok: 6.00 - 7.40