34. základní škola Plzeň, Gerská 32, příspěvková organizace
Gerská 1246/32, Plzeň, 323 00
Souhrn hodnocení
34. základní škola v Plzni nabízí žákům výborné materiální zázemí, kvalitní sportovní vybavení a silnou podporu inkluze včetně péče o nadané děti. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba zavedení systematického sledování individuálního pokroku žáků a širší implementace inovativních výukových metod do každodenní praxe.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Důraz je i nadále kladen na získávání klíčových kompetencí s využitím různých organizačních forem výuky, dalšího rozvoje formativního hodnocení a individualizace výuky.
Formativní hodnocení využívali učitelé pouze ojediněle.
Jazyky
Sledovaná výuka cizích jazyků na obou stupních se vyznačovala vyrovnanou kvalitou vzdělávacího procesu.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Text je upravený z Cambridge English for schools, Workbook Two, A. Littlejohn, D. Hicks, Cambridge University Press 1996 ISBN 0 - 521 - 42174 - 8
Pohyb a zdraví
ŠD podle konkrétních aktivit využívá i další prostory školy či bazén Plavecké školy plaveckého klubu Slávia VŠ Plzeň.
Součástí areálu školy je i školní zahrada s venkovní učebnou a pět, většinou multifunkčních, hřišť s umělým povrchem a atletickým oválem a dvě tělocvičny.
plavání, lyžování, bruslení, turistika
Škola disponuje moderní školní kuchyní s jídelnou.
Inkluze a přístup
Vzdělávání nadaného žáka se může uskutečňovat na základě individuálně vzdělávacího plánu, který vychází ze školního vzdělávacího programu a doporučení školského poradenského zařízení.
Každý integrovaný žák má vypracován na základě doporučení PPP nebo SPC vlastní individuální vzdělávací plán, který je pravidelně aktualizován a doplňován.
Školní poradenské zařízení naší školy pracuje podle programu poradenských služeb, a tvoří jej výchovný poradce, který je pověřen spoluprací se školským poradenským zařízením, školní speciální pedagog, metodik prevence sociálně patologických jevů, speciální pedagog a psycholog.
Výroční zpráva obsahuje jako přílohu Program proti šikanování a Minimální preventivní program.
Přípravná třída: ne
výchovný poradce, asistent pedagoga, školní metodik prevence, speciální pedagog
Klima a komunikace
Slovní hodnocení zahrnuje posouzení výsledků vzdělávání žáka v jejich vývoji, ohodnocení píle žáka a jeho přístupu ke vzdělávání i v souvislostech, které ovlivňují jeho výkon, a naznačení dalšího rozvoje žáka.
Od roku 2000 pracuje na škole žákovský parlament.
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), třídní schůzky, profil školy na sociálních sítích
Družina a kroužky
Otevřené kurzy cílí na rozvoj sportovních, uměleckých a vzdělávacích dovedností podle zájmu účastníků.
Zájmové kroužky jsou součástí nabídky činnosti ŠD a jsou realizovány po ukončení plánované denní činnosti jednotlivých oddělení.
Provoz začíná ráno od 6:00 do 7:40 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníAbsence systému sledování pokroku žáků
Škola nemá nastaven systém vyhodnocování posunu výsledků žáků ani nevyužívá externí testování pro srovnání.
- VarováníNedostatky v metodách výuky
Výuce chybí kooperativní formy, diferenciace úkolů, formativní hodnocení a práce s různými informačními zdroji.
- PochvalaVýborné materiální podmínky školy
Škola disponuje moderním vybavením, digitální technikou a kvalitními prostory pro výuku i zájmové aktivity.
- PochvalaKvalitní kolegiální spolupráce
Pedagogové udržují silné kolegiální vazby, vzájemně se hospitují a podporují profesní růst začínajících učitelů.