34. základní škola Plzeň, Gerská 32, příspěvková organizace

V dokumentu je uveden název vzdělávací aktivity pro pedagogy 'Kulatý stůl - rozvoj podpory vzdělání v matematice formou he', což odkazuje na Hejného metodu.

Škola v rámci vzdělávání nadaných žáků nabízí možnost rozšířit obsah vzdělávání o vytváření projektů a podporu mezioborových vztahů.

známkou

Od loňského školního roku vyučujeme podle upraveného ŠVP, ve kterém byla výuka anglického jazyka jako 1. cizího jazyka začleněna i do učebních plánů 1. a 2. ročníku.

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne

Text je upravený z Cambridge English for schools, Workbook Two, A. Littlejohn, D. Hicks, Cambridge University Press 1996 ISBN 0 - 521 - 42174 - 8

Ukazatele úspěchu: žáci dbají o svůj zevnějšek a tělo (aktivně sportují, vyhledávají pohyb,…).

ŠD podle konkrétních aktivit využívá i další prostory školy (herny, tělocvičny, víceúčelová sportovní hřiště, školní zahrada) či bazén Plavecké školy plaveckého klubu Slávia VŠ Plzeň.

Pro podporu sportování byla renovována jedna z tělocvičen, úpravy proběhly také na venkovních sportovištích.

plavání, lyžování, bruslení, turistika

Organizace školního stravování je zabezpečována vlastní školní jídelnou.

Vzdělávání nadaného žáka se může uskutečňovat na základě individuálně vzdělávacího plánu, který vychází ze školního vzdělávacího programu a doporučení školského poradenského zařízení.

Na základě doporučení ŠPZ a poskytnutých finančních prostředků přidělených KÚ mohou mít žáci s podpůrnými opatřeními k dispozici asistenta pedagoga.

Školní poradenské zařízení naší školy pracuje podle programu poradenských služeb, a tvoří jej výchovný poradce, který je pověřen spoluprací se školským poradenským zařízením, školní speciální pedagog, metodik prevence sociálně patologických jevů, speciální pedagog a psycholog, kteří v rámci úzké spolupráce s PPP Plzeň pracují na naší škole podle potřeb a možností jeden den až dva dny v měsíci.

Cíle: předcházet šikaně – jejím projevům, stádiím a formám, zaměřit se ve větší míře na kyberšikanu, využívat Bezpečnostní a krizový plán školy.

výchovný poradce, asistent pedagoga, školní metodik prevence, speciální pedagog

O slovním hodnocení výsledků vzdělávání žáků na vysvědčení rozhoduje ředitel školy se souhlasem Školské rady a po projednání v pedagogické radě.

Prostřednictvím žákovského parlamentu mají žáci 5. – 9. ročníků možnost vyjádřit se k fungování školy i ke kvalitě vzdělávacího procesu.

individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), třídní schůzky, profil školy na sociálních sítích

Druhou část ŠK tvoří zájmové kurzy se vzdělávacím, sportovním i estetickým zaměřením.

Zájmové kroužky jsou součástí nabídky činnosti ŠD a jsou realizovány po ukončení plánované denní činnosti jednotlivých oddělení.

Provoz začíná ráno od 6:00 do 7:40 hodin.