Základní škola a mateřská škola Řenče, okres Plzeň-jih, příspěvková organizace
Index kvality: 50 / 100č.p. 44, Řenče, 334 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Řenčích nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na pohybové aktivity, inkluzi a kvalitní zázemí školní družiny. Škola kombinuje tradiční přístupy s moderními metodami, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména prohloubení systému pedagogické diagnostiky v mateřské škole a širší implementace prvků formativního hodnocení v rámci základního vzdělávání, což může dále podpořit individuální růst žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: genetická (hlásková) metoda, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Škola realizuje projektové dny, například Den zdraví se zvířátky nebo Cesta za Rusalkou.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků: anglický
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Výuka cizích jazyků: anglický
Pohyb a zdraví
Škola má k dispozici moderní sportovní halu pro širokou škálu sportovních aktivit.
lyžování, bruslení, plavání
Subjekt zabezpečuje stravování pro děti MŠ a žáky ZŠ ve školní jídelně – výdejně.
Inkluze a přístup
Těm obecně nadaným umožňujeme další rozvoj nabízením účasti v různých olympiádách, soutěžích, realizovat se mohou v zájmových kroužcích, či k tomu dostávají podporu pedagogů.
Škola eviduje sedm žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, dva z nich jsou vzděláváni dle individuálního vzdělávacího plánu, ve škole působí dvě asistentky pedagoga.
Škola má vypracovaný Minimální preventivní program, jehož cílem je mimo jiné prevence šikany a nejvýznamnější akcí bylo PORTOS kyberšikana a bezpečný internet.
výchovný poradce, školní metodik prevence, asistent pedagoga
Klima a komunikace
O vzdělávacích výsledcích žáků škola informuje zákonné zástupce na pravidelných třídních aktivech, navíc jedenkrát až dvakrát ročně při tzv. triádách setkáních zákonných zástupců, žáků a vyučujících.
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
Nabízíme pestrou nabídku volnočasových aktivit – kroužků: sportovní, jazykové, dramatické i hudební.
Mimoškolní činnost školní družiny a zájmové kroužky tvoří nedílnou součást našeho výchovně vzdělávacího procesu.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníSystém pedagogické diagnostiky v MŠ
Škola potřebuje sjednotit systém diagnostiky pro sledování pokroků, stagnace či regrese vývoje dětí v MŠ.
- VarováníRozšíření formativního hodnocení v ZŠ
Inspekce doporučuje využívat formativní hodnocení i pro jiné aspekty vzdělávání než jen průběh vyučovací hodiny.
- PochvalaKoncepční řízení a strategické plánování
Škola má jasnou koncepci rozvoje a kvalitně zpracovaný roční plán, který je průběžně naplňován a vyhodnocován.
- PochvalaSpolupráce a návaznost vzdělávání
Výborná spolupráce v rámci subjektu i s okolními školami zajišťuje plynulý přechod dětí mezi stupni vzdělávání.