Školácheck

Základní škola Chlumčany, okres Plzeň-jih

Hodnocení po výběru priorit
Veřejné

Komenského 154, Chlumčany, 334 42

REDIZO 600070425 · IČO 70832838 · https://www.zschlumcany.cz/

Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →

Souhrn hodnocení

Základní škola Chlumčany nabízí širokou škálu aktivit včetně výuky jazyků metodou CLIL, kvalitního sportovního zázemí a silné podpory inkluze. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční, přestože již integruje prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje především zvýšení efektivity výuky, omezení převažující frontální výuky a nastavení systematičtějšího profesního vzdělávání pedagogického sboru pro modernizaci výukových metod.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Ve výuce matematiky, fyziky a chemie použili učitelé metody a formy práce, které umožňovaly realizovat stanovené cíle, nejčastěji volenou metodou byl řízený rozhovor.

Ne
Genetická metoda čtení
—
Projektová výuka

V rámci učebního předmětu Dějepis jsou realizovány mezipředmětové vztahy s předměty český jazyk, občanská výchova, zeměpis, hudební výchova a výtvarná výchova.

5 / 10
Prvky Montessori/Waldorf
—
Bez zvonění
—
Alternativní písmo
—
Hodnocení se zpětnou vazbou

Žáci jsou hodnoceni pedagogem známkou, formou formativního hodnocení, učí se sebehodnocení i hodnocení ostatních.

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka

Předmět je realizován v 3. - 9. ročníku a je dotován 3 hodinami týdně.

5 / 10
Rodilí mluvčí a jazykové zkoušky

vedeme žáky k rozvíjení schopnosti porozumět slyšenému textu poslechem zvukového záznamu rozhovorů rodilých mluvčích zasazených do příběhu

Ne
CLIL

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano

Ano

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky
—
Bazén

Škola uspěla s žádostí o dotaci u MŠMT v programu „Podpora výuky plavání v základních školách v roce 2018 (II. etapa)“, díky čemuž měli všichni žáci 2. a 3. ročníku dopravu do plaveckého bazénu v Klatovech.

Ne
Sportovní zázemí

K výuce tělesné výchovy je k dispozici tělocvična a výuka probíhá v tělocvičně. | Škola má víceúčelové školní hřiště s tartanovým povrchem a uvádí víceúčelové sportovní hřiště k výuce tělesné výchovy.

10 / 10
Vlastní jídelna

v budově školy

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných
—
Podpora SVP

ČŠI uvádí, že žákům ohroženým školním neúspěchem škola nabízí doučování a možnost konzultací s pedagogy.

5 / 10
Školní psycholog

Základní škola Chlumčany, okres Plzeň-jih přijme školního psychologa / školní psycholožku.

Ne
Přípravná třída

Přípravná třída: ne

Ne
Školní odborníci
—

Klima a komunikace

Tripartity

Způsob informování rodičů zahrnuje třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).

Ano
Školní parlament
—
Komunikační aplikace

telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní informační systém, školní časopis/newsletter, e-mailová komunikace s učiteli, individuální schůzky, třídní schůzky

10 / 10
Nesoutěživé prostředí
—

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Zájmové činnosti: výtvarné (např. malování, keramika), hudební, sportovní.

10 / 10
Kroužky ve škole

Zájmové vzdělávání zajišťují dvě odborně kvalifikované vychovatelky.

Ano
Ranní družina
Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNízká efektivita výuky a převažující frontální výuka

    Výuka je málo individualizovaná, převažuje frontální forma práce s nízkou aktivitou žáků a absencí formativního hodnocení.

  • PochvalaZapojení do programu Tvořivá škola

    Škola dlouhodobě využívá prvky činnostního učení v rámci vzdělávacího programu Tvořivá škola napříč ročníky.

  • VarováníNesystematický profesní rozvoj pedagogů

    Další vzdělávání pedagogů i vychovatelek probíhá spontánně bez vazby na potřeby školy a sledování dopadů na výuku.

  • PochvalaÚspěchy v krajských soutěžích

    Škola dosahuje významných úspěchů v krajských vědomostních a sportovních soutěžích a aktivně rozvíjí nadání žáků.