Základní škola Blovice, okres Plzeň-jih
Družstevní 650, Blovice, 336 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Blovice nabízí vyvážené vzdělávání s důrazem na inkluzi, sportovní aktivity a moderní výukové metody, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Škola klade velký důraz na péči o žáky se speciálními potřebami a kvalitní zázemí. Prostor pro další rozvoj se nachází zejména v oblasti metodického vedení pedagogů, sjednocení strategie hodnocení a diferenciace výuky, stejně jako v řízení školní družiny.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
ŠVP Škola základ života se hlásí také k českému činnostnímu učení, které je založeno na samostatné práci žáků, vede je k vlastnímu uvažování, kladení otázek, pozorování a srovnávání.
Metody čtení: genetická (hlásková) metoda, čtenářská dílna, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Škola využívá nové vyučovací metody a organizační formy výuky, mezi které patří projekty a integrace výukových oblastí.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Vyučující jen v některých hodinách uplatňovali upevňování správných pracovních návyků žáků (držení psacího náčiní, správné sezení, relaxační chvilky v průběhu hodin).
Subjekt disponuje vlastním školním bazénem pro výuku plavání.
Subjekt disponuje vlastním školním bazénem pro výuku plavání, moderním venkovním sportovním areálem, provozuje také vlastní dopravní hřiště.
lyžování, plavání
Organizace školního stravování je zabezpečována vlastní školní jídelnou, která nabízí možnost výběru ze dvou druhů hlavních jídel.
Inkluze a přístup
Škola podporuje a vyhledává mimořádně nadané žáky, spolupracuje s poradenským pracovištěm a na základě jeho závěrů sestavuje a realizuje individuální vzdělávací program.
Školní poradenské pracoviště v době inspekční činnosti nově vedla jedna ze dvou speciálních pedagožek, jeho součástí jsou také dvě výchovné poradkyně a školní metodik prevence.
Pomáhají třídnímu se sestavením individuálního plánu a zajišťují odbornou radu speciálního pedagoga a psychologa.
Minimální preventivní program je zpracován s ohledem na aktuální potřeby školy a je pravidelně každoročně vyhodnocován.
školní metodik prevence, asistent pedagoga, speciální pedagog, logoped, výchovný poradce
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů zahrnuje třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Proběhlo vyhodnocování IVP, byl projednán způsob práce s IVP a slovní hodnocení pro rok 2022/23.
V lednu 2007 byl zvolen na naší škole poprvé školní sněm, jehož prostřednictvím se žáci podílejí na řízení školy.
individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), konzultační hodiny, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), besedy o vzdělávání, třídní schůzky
Družina a kroužky
Při škole pracuje sportovní kroužek, kroužek aerobiku, kroužek keramiky a dalších výtvarných technik a kroužek pro žáky se zájmem o přírodu.
Při škole pracuje sportovní kroužek a kroužek aerobiku.
Provoz družiny je členěn na ranní a odpolední část tak, aby vyhovoval žákům i jejich zákonným zástupcům.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v metodickém vedení a DVPP
Chybí systematické DVPP, vzájemné hospitace a sdílení zkušeností mezi pedagogy, což brání sjednocení přístupu k výuce.
- VarováníAbsence strategie hodnocení a diferenciace
Škola postrádá systematické ověřování výsledků, formativní hodnocení, diferenciaci výuky a ucelenou strategii prevence školní neúspěšnosti.
- VarováníRezervy v řízení školní družiny
Školní družině chybí realistická strategie rozvoje, systémové vyhodnocování práce a důsledné nastavení pravidel chování žáků.
- PochvalaSystém péče o žáky se speciálními potřebami
Škola disponuje promyšleným a efektivně zorganizovaným systémem péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
- PochvalaÚspěchy v oblasti sportu a dopravní výchovy
Škola dosahuje dlouhodobě výborných výsledků v dopravních a sportovních soutěžích díky systematické podpoře a tradici.