Základní škola Chotěšov, okres Plzeň-jih, příspěvková organizace
Index kvality: 59 / 100Plzeňská 388, Chotěšov, 332 14
Souhrn hodnocení
Základní škola Chotěšov nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, kvalitní školní družinu a silnou podporu inkluze včetně prevence šikany. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba stabilizace kvalifikovaného pedagogického sboru a zefektivnění vnitřní hospitační činnosti, která by podpořila další profesní růst vyučujících.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Učitel zařazuje metody, při kterých docházejí k řešení a závěrům žáci sami.
Vyučovací předmět český jazyk a literatura je úzce spjat s ostatními vyučovacími předměty.
Frontální výuku s dominantním postavením učitele vyvažovalo užívání aktivizačních metod a postupů podporujících rozvoj kooperativních dovedností žáků při párové a skupinové práci.
známkou i slovně
Jazyky
Pohyb a zdraví
Výuka tělesné výchovy probíhá v tělocvičně, na hřišti, ve volné přírodě a na plaveckém bazéně.
Výuka tělesné výchovy probíhá v tělocvičně, na hřišti, ve volné přírodě a na plaveckém bazéně.
lyžování, plavání
v areálu školy
Inkluze a přístup
Systém zajištění podpůrných opatření stanoví ředitel školy v souladu s platnými právními předpisy a ve spolupráci s výchovnou poradkyní s ním seznámí všechny pedagogické pracovníky, kteří jsou povinni jej dodržovat.
V rámci společného vzdělávání pracují ve škole asistenti pedagoga, kteří podporují žáky se SVP a poskytují jim individuální péči.
V roce 2013 bylo ve škole zřízeno školní poradenské pracoviště, v němž působí výchovný poradce, metodik prevence, kariérová poradkyně a školní psycholog.
V roce 2013 bylo ve škole zřízeno školní poradenské pracoviště, v němž působí výchovný poradce, metodik prevence, kariérová poradkyně a školní psycholog.
školní psycholog, asistent pedagoga, výchovný poradce, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Úzká spolupráce s rodiči, efektivní oboustranná komunikace, zavedení tripartity
Hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení je vyjádřeno klasifikačním stupněm, slovně nebo kombinací obou způsobů.
třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), konzultační hodiny, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní časopis/newsletter, forma komunikace v informačním systému
Družina a kroužky
Škola nabízí 12 zájmových kroužků, mezi které patří chovatelský, angličtina, sportovní, keramika či logopedie.
Doplňující zájmové kroužky vedou pedagogové školy nebo externisté v roli odborníků daného oboru.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNízká účinnost hospitační činnosti
Hospitační záznamy nejsou sjednocené a z monitoringu nejsou vyvozována cílená opatření pro zlepšení kvality výuky.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Škola vykazuje pouze 73% kvalifikovanost pedagogického sboru, což představuje významný strukturální nedostatek v personálním zajištění.
- PochvalaÚčinná prevence šikany programem KiVa
Škola aktivně využívá finský program KiVa k prevenci a řešení šikany a budování bezpečného klimatu.
- PochvalaZapojení do rozvojových projektů
Škola se úspěšně zapojuje do řady projektů, jako jsou Ekoškola, Člověk a technika či OP JAK.