Základní škola Starý Plzenec, příspěvková organizace
Raisova 96, Starý Plzenec, 332 02
Další místa výuky: Masarykovo náměstí 54, Starý Plzenec, 332 02
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Starý Plzenec nabízí silné zázemí pro sportovní aktivity a komplexní systém podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami či nadáním. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s dílčími inovacemi, jako je genetická metoda čtení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení metodické podpory pedagogů, prohloubení práce s formativním hodnocením a lepší koordinace poradenských služeb v rámci školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Výuka byla převážně organizována formou efektivní frontální práce s využitím řízeného rozhovoru, kterou doplňovala samostatná, skupinová či párová práce.
Genetická metoda nácviku čtení Větší důraz na sluchovou analýzu a syntézu
známkou i slovně
Jazyky
Pohyb a zdraví
Výuka TV probíhá ve školní tělocvičně a městské sokolovně; škola má také velkou sportovní halu.
v budově školy
Inkluze a přístup
Další členkou poradenského týmu je školní metodička prevence, krátce ve škole působí také externí psycholožka.
Přípravná třída: ne
Portálový profil uvádí mezi specialisty školního psychologa.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů zahrnuje individuální schůzky, třídní schůzky a konzultační hodiny, ale tripartita není explicitně zmíněna.
V profilu školy je u položky Školní parlament uvedeno 'ne'.
e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, profil školy na sociálních sítích, individuální schůzky, třídní schůzky, konzultační hodiny
Družina a kroužky
Škola se věnuje svým žákům i v odpoledních hodinách formou mnoha zájmových kroužků s různým zaměřením (sportovní, společenskovědní, jazykové, příprava z matematiky a českého jazyka k přijímacím zkouškám).
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v metodické podpoře a profesním rozvoji
Spolupráce pedagogů je nahodilá, chybí systematické plánování profesního rozvoje a cílená metodická podpora vedením školy.
- VarováníAbsence diferenciace a formativního hodnocení
Výuka postrádá diferenciaci úkolů a formativní hodnocení, žáci nejsou vedeni k sebereflexi a kritickému myšlení.
- PochvalaModernizace materiálních a prostorových podmínek
Škola disponuje nově vybudovanými učebnami, sportovní halou a jídelnou, což výrazně zlepšilo podmínky pro vzdělávání.
- VarováníNezvládnutá koordinace prevence a poradenských služeb
Chybí spolupráce mezi metodičkou prevence a výchovnou poradkyní, prevence není systematicky koordinována ani vyhodnocována.
- PochvalaVýrazná podpora pohybových aktivit a sportu
Škola dlouhodobě rozvíjí pohybové dovednosti žáků prostřednictvím sportovní výchovy, soutěží a kvalitního zázemí.