Základní škola Mileč, okres Plzeň-jih, příspěvková organizace
č.p. 45, Mileč, 335 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Mileč nabízí žákům výuku s prvky formativního hodnocení a projektové práce, přičemž klade důraz na inkluzi, podporu nadaných dětí a zdravý životní styl. Škola se profiluje spíše tradičněji, přičemž prostor pro další rozvoj leží zejména v oblasti posílení pedagogického vedení, optimalizace řídicích procesů a postupné modernizace materiálního zázemí, které v současnosti představuje výzvu pro efektivní zajištění výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V rámci výuky anglického jazyka jsou definovány mezipředmětové vztahy s předměty matematika, český jazyk, prvouka, přírodověda, hudební výchova, výtvarná výchova, tělesná výchova, pracovní činnosti, informatika a vlastivěda.
Nově škola začala žáky motivovat k sebehodnocení, které je i z důvodu maximálního informování rodičů vkládáno do žákovských knížek.
Jazyky
Časová dotace je ve 3., 4., 5. ročníku 3 vyučovací hodiny týdně.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
K budově školy přiléhá dvorek a zahrada se školním pozemkem, v přízemí budovy je tělocvična.
plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
IVP mimořádně nadaného žáka sestavuje třídní učitel ve spolupráci s učiteli vyučovacích předmětů a školským poradenským zařízením.
PLPP sestavuje třídní učitel nebo učitel konkrétního vyučovacího předmětu a v případě přiznaného podpůrného opatření je využíván IVP.
Poradenské služby vykonává přímo ředitelka.
Škola má zpracovaný jednoduchý minimální preventivní program.
asistent pedagoga, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), třídní schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní časopis/newsletter
Doplňkovým způsobem je slovní hodnocení, které bude využíváno v rámci dvou případů: hodnocení cizích státních příslušníků především v předmětu Český jazyk a hodnocení na základě odůvodněné žádosti rodičů schválené ředitelem školy.
Ve škole si na začátku školního roku volíme členy Žákovské rady.
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), třídní schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní časopis/newsletter
Družina a kroužky
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníPřetížení ředitelky a systémové nedostatky v řízení
Kumulace funkcí ředitelky negativně ovlivňuje kvalitu řízení, vzdělávání a přináší rizika pro budoucí fungování školy.
- VarováníNedostatky v pedagogickém vedení a výuce
Převažuje frontální výuka bez diferenciace, chybí hospitační činnost, zpětná vazba pedagogům a efektivní autoevaluace školy.
- VarováníNevyhovující materiální podmínky
Prostorové uspořádání a vybavení školy pouze částečně odpovídají potřebám vzdělávání, chybí relaxační zóny pro žáky.