Základní škola Dobřany, příspěvková organizace
tř. 1. máje 618, Dobřany, 334 41
Souhrn hodnocení
Základní škola Dobřany nabízí kvalitní zázemí pro pohybové aktivity a silnou podporu inkluze včetně odborného poradenského týmu. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s dílčími prvky inovací, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba sjednotit strategii rozvoje školy, prohloubit diferenciaci výuky a nastavit jasnější kritéria pro hospitační činnost, což by přispělo k větší systematičnosti vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Uplatňovaná motivace učitelů byla účinná a spolu s mezipředmětovým propojením zvyšovala zájem žáků o probírané učivo.
Sledované hodiny na druhém stupni se vyznačovaly rozdílným přístupem pedagogů především v organizačním zvládnutí výuky, na druhou stranu většinově shodným tradičním pedagogickým stylem práce.
Sebehodnocení žáka je nedílnou součástí procesu hodnocení, ale je současně považováno za jednu z významných kompetencí, kterou chceme žáky naučit.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Pohybový režim dne -realizuje ve svém pohybovém režimu preventivní a pohybové činnosti.
Výuka plavání probíhá v plaveckém bazénu pod odborným vedením zaměstnanců PB.
Výuka je realizována v tělocvičně, sportovní hale, na atletickém ovále s doskočištěm, v přírodním prostředí, na školním dvoře.
Pro žáky 7. ročníku je organizován lyžařský kurz.
Stravování žáků a zaměstnanců zajišťuje vlastní školní jídelna, která podporuje zdravý životní styl utvářením vhodných stravovacích návyků a výběrem ze dvou, resp. tří hlavních jídel včetně salátového baru.
Inkluze a přístup
Škola se řídí vyhláškou č. 27/2016 Sb. o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných.
Podpůrná opatření jsou členěna podle organizační a finanční náročnosti do 5 stupňů, přičemž 1. stupeň realizuje škola sama a 2. – 5. stupeň na základě vyšetření a doporučení poradenského zařízení.
Mezi členy patří dvě výchovné poradkyně, dvě metodičky prevence a školní psycholožka, která ve škole působí dlouhodobě.
Mezi členy školního poradenského pracoviště patří dvě výchovné poradkyně, dvě metodičky prevence a školní psycholožka.
Klima a komunikace
Vedení školy aktivně podporuje otevřenou komunikaci se zákonnými zástupci žáků prostřednictvím různých setkávání jako jsou třídní schůzky, tripartity (žák - rodič - učitel) či neformální kavárny a školení.
V průběhu vyučovacího procesu se využívá i slovního hodnocení, které má ústní formu.
Od roku 2005 začal ve škole fungovat Školní parlament, v současné době pod názvem školní Senát, složený ze dvou „komor“.
O výsledcích vzdělávání jsou zákonní zástupci žáků informovaní na třídních schůzkách a prostřednictvím školního informačního systému.
Družina a kroužky
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníChybějící strategie rozvoje školy
Škole chybí jasně definovaná vize a strategický plán rozvoje pro dlouhodobé směřování subjektu.
- VarováníNedostatečná diferenciace a formativní hodnocení
Výuka postrádá systematickou diferenciaci a formativní zpětnou vazbu podporující individuální pokrok žáků.
- VarováníNejednotná kritéria hospitační činnosti
Absence sjednocených kritérií při hospitacích ztěžuje objektivní vyhodnocování kvality výuky a inovací.
- PochvalaVysoká odborná kvalifikovanost pedagogů
Management školy dosahuje téměř stoprocentní odborné kvalifikovanosti pedagogických pracovníků, což svědčí o profesionalitě týmu.
- PochvalaProfilace v environmentální výchově
Škola se dlouhodobě profiluje v environmentální výchově a je držitelem mezinárodního titulu Ekoškola.