Základní škola Dobřany, příspěvková organizace
Index kvality: 59 / 100tř. 1. máje 618, Dobřany, 334 41
Souhrn hodnocení
Základní škola Dobřany nabízí kvalitní zázemí s důrazem na výuku jazyků, pohybové aktivity a silnou podporu inkluze či nadaných žáků. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj školy představuje zejména potřeba vytvoření ucelené strategie rozvoje a posílení diferenciace výuky spolu s efektivnější zpětnou vazbou pro žáky, což by podpořilo celkovou kvalitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
V menší míře zařazované činnostní učení jednoznačně zvyšovalo míru interaktivity, spontaneity a tvořivosti žáků.
Uplatňovaná motivace učitelů byla účinná a spolu s mezipředmětovým propojením zvyšovala zájem žáků o probírané učivo.
Sledované hodiny na druhém stupni se vyznačovaly rozdílným přístupem pedagogů především v organizačním zvládnutí výuky, na druhou stranu většinově shodným tradičním pedagogickým stylem práce.
Jazyky
V tabulce učebního plánu je anglický jazyk uveden od 1. ročníku s dotací 3 hodin týdně.
Na 2. stupni je zařazována metoda CLIL některými vyučujícími.
Pohyb a zdraví
Výuka plavání probíhá v plaveckém bazénu pod odborným vedením zaměstnanců PB.
Výuka je realizována v tělocvičně, sportovní hale, na atletickém ovále s doskočištěm, v přírodním prostředí, na školním dvoře.
Stravování žáků a zaměstnanců zajišťuje vlastní školní jídelna, která podporuje zdravý životní styl utvářením vhodných stravovacích návyků a výběrem ze dvou, resp. tří hlavních jídel včetně salátového baru.
Inkluze a přístup
ŠVP obsahuje kapitolu 3.4 Zabezpečení výuky žáků nadaných a mimořádně nadaných.
Systém podpory žáků se SVP zahrnuje jejich včasnou identifikaci ve spolupráci se školskými poradenskými zařízeními i zajištění asistentů pedagoga.
Mezi členy poradenského pracoviště patří školní psycholožka, která ve škole působí dlouhodobě.
Poradenský systém efektivně propojuje oblast vzdělávání s prevencí rizikového chování a je zajišťován úzkou součinností pracovníků školního poradenského pracoviště, mezi něž patří dvě metodičky prevence.
Klima a komunikace
Vedení školy aktivně podporuje otevřenou komunikaci se zákonnými zástupci žáků prostřednictvím různých setkávání jako jsou třídní schůzky, tripartity (žák - rodič - učitel) či neformální kavárny a školení.
Od roku 2005 začal ve škole fungovat Školní parlament, v současné době pod názvem školní Senát, složený ze dvou „komor“ – Dolní sněmovna a Horní sněmovna.
Družina a kroužky
V odpoledním programu po skončení vyučování měli žáci dostatečný prostor pro přípravu na vyučování, odpočinek, pohybové aktivity a rozvoj nadání.
Zájmové vzdělávání zde zajišťuje osm kvalifikovaných vychovatelek, dvě asistentky pedagoga poskytují podporu dvěma účastníkům s potřebou podpůrných opatření.
6.00 - 7.20 h, budova 1. st. ZŠ Dobřany, Školní 48, Dobřany
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníChybějící strategie rozvoje školy
Škola nemá jasně definovanou vizi a strategii rozvoje, která by určovala dlouhodobé směřování subjektu.
- VarováníNedostatečná diferenciace a zpětná vazba
Diferenciace výuky a formativní zpětná vazba nejsou stabilní součástí vzdělávacího procesu a hodnocení žáků.
- PochvalaMezinárodní titul Ekoškola
Škola se dlouhodobě profiluje v environmentální výchově a je držitelem mezinárodního titulu Ekoškola.
- PochvalaVysoká odborná kvalifikovanost pedagogů
Management školy dosahuje téměř stoprocentní odborné kvalifikovanosti pedagogických pracovníků, což přispívá k profesionalitě týmu.