Základní škola Dobříč, okres Plzeň-sever, příspěvková organizace
č.p. 84, Dobříč, 330 05
Souhrn hodnocení
Základní škola Dobříč nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na inkluzi, podporu nadaných žáků a pohybové aktivity. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístupy s moderními prvky, jako je genetická metoda čtení či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj školy představuje především posílení systematického řízení, prohloubení vnitřní autoevaluace a navázání užší spolupráce s okolními vzdělávacími institucemi, což by mohlo dále podpořit celkovou kvalitu výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: genetická (hlásková) metoda
Škola uvádí mezi svými pravidelnými specifickými akcemi tematické či projektové dny.
známkou i slovně
Jazyky
Pohyb a zdraví
Řízené i spontánní činnosti v zájmovém vzdělávání vycházely z denní nabídky ŠD, která byla profilově zaměřená zejména na pohybové hry a turistiku.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: plavání
Tělocvična je vybavena odpovídajícími cvičebními pomůckami i nářadím a žáci využívají moderní víceúčelové hřiště za školou.
plavání
Od školního roku 2018/2019 je uvedena do provozu školní výdejna obědů v budově školy.
Inkluze a přístup
Rychlejší žáci plnili další připravené úkoly a aktivity.
Škola vzdělává jednoho žáka se speciálními vzdělávacími potřebami formou individuálního vzdělávacího plánu a za podpory asistentky pedagoga.
Činnost školního poradenského pracoviště řídí a koordinuje ředitelka.
Předcházení rizikovému chování žáků představuje řada školních i mimoškolních aktivit, které škola realizuje dle vytvořeného plánu prevence.
K termínu inspekce bylo ve třech třídách ZŠ zapsáno celkem 29 žáků.
asistent pedagoga
Klima a komunikace
Zákonní zástupci jsou informováni prostřednictvím žákovských knížek, emailu, telefonicky, čtvrtletně na třídních schůzkách a osobně při individuálních konzultacích.
Družina a kroužky
V rámci primární prevence rizikového chování škola organizuje pro žáky besedy, přednášky, kulturní a sportovní akce, spolupracuje s místními institucemi a nabízí zájmové kroužky.
V rámci odpolední činnosti ŠD pracují zájmové kroužky.
Zájmové vzdělávání, vycházející z koncepce školy, je realizováno formou ranní i odpolední družiny podle ŠVP pro zájmové vzdělávání.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníAbsence systematického řízení a autoevaluace
Procesy řízení, autoevaluace a hodnocení práce pedagogů nejsou prováděny systematicky, což omezuje možnosti zkvalitňování práce školy.
- VarováníNedostatečná spolupráce s okolními školami
Škola spolupracuje s okolními školami jen v omezené míře a nerealizuje s nimi společné projekty či výměnné programy.