Základní škola a Mateřská škola Nečtiny, okres Plzeň-sever, příspěvková organizace
č.p. 39, Nečtiny, 331 62
Souhrn hodnocení
Základní škola v Nečtinách nabízí žákům kvalitní zázemí se zaměřením na zdravý životní styl, inkluzi a podporu nadaných dětí. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičně s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména stabilizace personálního obsazení, neboť současná kumulace funkcí s sebou nese riziko spojené s odbornou kvalifikací vyučujících v některých oblastech.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Činnostní učení, projektová výuka a bádání, které umožňují zapojení žáků různého věku.
Součástí procesu autoevaluace učitele je vytváření portfolia obsahujícího například práce žáků, výstupy z realizovaných projektů, hodnocení žáků v soutěžích.
Jazyky
Anglický jazyk – v 1. a 2. ročníku využita jedna disponibilní hodina.
Pohyb a zdraví
Škola disponuje menší tělocvičnou, při tělesné výchově jsou hodně využívány venkovní prostory u fotbalového hřiště.
V přízemí se nachází třída MŠ propojená s tělocvičnou školy, společné šatny, sociální zařízení MŠ, školní kuchyně a jídelna a zázemí pro úklid.
Inkluze a přístup
Při vzdělávání mimořádně nadaných žáků: výuka probíhá podle individuálních vzdělávacích plánů, žákům jsou zadávány specifické úkoly, jsou zapojováni do samostatných a rozsáhlejších prací a projektů.
Je vytvořen individuální vzdělávací plán, podle kterého se se žákem bude pracovat a který obsahuje závěry a doporučení z vyšetření, konkrétní způsoby reedukace, pomůcky, které se budou při nápravě používat, způsob hodnocení, jméno odpovědného pedagoga.
Personální zastoupení ŠPP je následující – ředitelka školy (Mgr. Šárka Haalová), školní metodik prevence (Šárka Paulová, DiS.) a výchovný poradce (Mgr. Šárka Haalová).
Minimální preventivní program je komplexní dlouhodobý dokument školy zaměřený na výchovu žáků ke zdravému životnímu stylu, na jejich osobnostní i sociální rozvoj a rozvoj jejich sociálně komunikativních dovedností.
MŠ vzdělávala v době inspekční činnosti v jedné věkově smíšené třídě 17 dětí, z toho jedno dítě je v režimu individuálního vzdělávání.
Výuku na ZŠ zajištují čtyři učitelé a dva asistenti pedagoga.
Klima a komunikace
Škola využívá školní informační systém Škola Online.
Družina a kroužky
Škola nabízí výtvarně-keramický kroužek, přírodovědný a myslivecký kroužek a kroužek Veselé pískání.
Výuka, provoz školní družiny a keramický kroužek je uskutečňován v jedné budově a žáci jsou při kroužcích pod neustálým dohledem pedagogů.
Škola je v provozu od 6:20 do 16:00.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníKumulace funkcí a riziko nekvalifikovanosti
Kumulace více pracovních pozic u pedagogů snižuje efektivitu řízení a přináší riziko nenaplnění odborné kvalifikace.
- PochvalaPříznivé klima a spolupráce s rodiči
Škola dlouhodobě buduje zdravé klima, spolupracuje s rodiči a efektivně plánuje vzdělávací proces pro rozvoj žáků.
- PochvalaKoncepce Zdravá škola
ŠVP školy je profilován jako „Zdravá škola“ se zaměřením na všestranný rozvoj osobnosti a zdravý životní styl.