Základní škola a Mateřská škola Kozolupy
č.p. 1, Kozolupy, 330 32
Souhrn hodnocení
Základní škola a Mateřská škola Kozolupy nabízí žákům kvalitní zázemí pro pohybové aktivity a silnou podporu inkluze včetně péče o nadané děti. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční výuku s prvky konstruktivistické matematiky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj školy představuje zejména optimalizace plánování a evaluace procesů, stejně jako efektivnější nakládání s omezenými prostorovými možnostmi budovy, které limitují její další rozvoj.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Ve většině zhlédnutých hodin bylo zaznamenáno činnostní pojetí výuky, které žáky ve zvýšené míře aktivizovalo.
Pouze několik málo vyučujících dokázalo využít formativního hodnocení, které má pro žáky cennou zpětnou vazbu.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, tělocvična/sportovní hala.
plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Snažíme se respektovat individualitu dítěte, rozvíjet jeho nadání, talent nebo kompenzovat jeho vývojová opoždění.
Poradenské služby jsou velmi dobře zajištěny a garantovány ředitelkou školy, která sleduje a vyhodnocuje péči o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, úzce spolupracuje s pedagogy, zákonnými zástupci a poradenskými institucemi.
školní metodik prevence, asistent pedagoga, výchovný poradce
Klima a komunikace
Družina a kroužky
Pravidelná docházka ranní + odpolední 400,- / měsíc.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníOmezené prostorové možnosti školy
Nedostatečné prostory omezují organizaci výuky a jsou limitující pro další rozvoj vzdělávacího procesu.
- VarováníNedostatky v plánování a evaluaci
Systém plánování a evaluace v MŠ není plně naplňován a formativní hodnocení je využíváno pouze sporadicky.
- PochvalaEfektivní činnostní výuka
Škola využívá činnostní pojetí výuky a názorné pomůcky, což zvyšuje aktivitu žáků a kvalitu vzdělávání.