Základní škola Plasy, okres Plzeň-sever

Hospitované hodiny matematiky se zaměřovaly na rozvoj logického myšlení a schopnosti řešit problémy, ale žádná konkrétní konstruktivistická metoda (např. Hejného metoda) není v dokumentech uvedena.

Dostupné zdroje uvádějí jako metodu čtení pouze čtenářskou dílnu, genetická metoda není zmíněna.

Škola pravidelně pořádá tematické a projektové dny a zapojuje se do projektů jako 'Příběhy našich sousedů' nebo projektů zaměřených na přírodovědnou gramotnost.

Výuka byla realizována s využitím různorodých vzdělávacích zdrojů a metod (učebnice, pracovní listy, manipulační pomůcky, digitální technologie).

známkou

Dokumenty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.

Dokumenty neuvádějí využití metody CLIL.

Žáci se účastní olympiád z anglického jazyka, ale příprava na mezinárodní zkoušky typu Cambridge není v dokumentech zmíněna.

Žáci mohou využívat venkovní prostory během velké přestávky.

Pro výuku tělesné výchovy má škola k dispozici tělocvičnu, zrekonstruovaný atletický ovál nebo multifunkční sportovní hřiště.

Pro výuku tělesné výchovy má škola k dispozici tělocvičnu, zrekonstruovaný atletický ovál nebo multifunkční sportovní hřiště.

lyžování

v budově školy

Škola se pravidelně zapojuje do širokého spektra soutěží, a to jak vědomostních, tak sportovních, včetně olympiád z chemie, biologie a anglického jazyka.

Škola vykázala 30 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a podporu jim poskytuje osm asistentů pedagoga.

Přítomnost specialistů: školní psycholog.

Předcházení nežádoucímu chování žáků vychází z preventivního programu, žáci se účastní besed, představení a projektů, klima v třídních kolektivech je monitorováno.

školní psycholog, asistent pedagoga, výchovný poradce, školní metodik prevence

Evropský operační program mimo jiné hradil komunitní setkávání s rodiči, ale neexistuje důkaz o formálních tripartitách (učitel-rodič-žák).

Profil školy explicitně uvádí způsob hodnocení známkou.

Dokumenty ČŠI ani profil školy nezmiňují existenci školního parlamentu.

individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, školní časopis/newsletter, třídní schůzky

Škola se pravidelně zapojuje do širokého spektra soutěží, a to jak vědomostních (olympiády z chemie, biologie, anglického jazyka), tak sportovních (fotbal, basketbal).

Školní družina má zavedený účinný systém podpory motivace žáků k zájmovému vzdělávání, přičemž vychovatelky během zájmového vzdělávání aktivně vytvářely pozitivní sociální klima.