Základní škola Zbůch, okres Plzeň-sever, příspěvková organizace
Hornická 300, Zbůch, 330 22
Souhrn hodnocení
Základní škola Zbůch nabízí žákům široké zázemí pro sportovní aktivity, kvalitní systém školního poradenství a podporu inkluze. Pedagogické zaměření školy představuje vyvážený střed, který kombinuje tradiční výuku s moderními prvky, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit, přičemž prostor pro další rozvoj představuje především posílení systematického využívání sebehodnocení žáků v rámci vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky jsou v profilu školy explicitně uvedeny jako klasická výuka.
Škola uvádí, že využívá genetickou (hláskovou) metodu čtení.
Škola uvádí mezi svými pravidelnými specifickými akcemi tematické a projektové dny.
Metody výuky matematiky jsou v profilu školy explicitně uvedeny jako klasická výuka.
známkou i slovně
Jazyky
Vyučující se zpravidla snažili vést výuku v daném cizím jazyce a uplatňovali různé metody a formy práce.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano.
Externí způsob pro hodnocení výsledků vzdělávání formou komerčních testů nerealizuje.
Pohyb a zdraví
Škola uvádí plavání jako specifickou formu výuky tělesné výchovy, ale vlastní bazén nemá.
Škola disponuje tělocvičnou a víceúčelovým hřištěm se základními atletickými sektory.
lyžování, plavání, turistika, bruslení
dále než 200 m od školy
Inkluze a přístup
Žáci jsou zapojováni do projektů, svůj talent a zájmy mohou dále rozvíjet v nabízených zájmových kroužcích.
Škola eviduje 18 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, z nichž 8 se vzdělává podle individuálních vzdělávacích plánů, z toho tři s podporou asistentů pedagoga.
Přítomnost specialistů: školní metodik prevence, výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, logoped.
Pro oblast prevence rizikového chování žáků školní metodička zpracovala kvalitní preventivní program, který se daří komplexně naplňovat prostřednictvím specifických prožitkových aktivit a přednášek.
Ke dni inspekce se na prvním stupni vzdělávalo 126 žáků v šesti třídách, na druhém stupni 84 žáků v pěti třídách.
logoped, školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů zahrnuje individuální schůzky, třídní schůzky a konzultační hodiny, ale přítomnost žáka na těchto setkáních není explicitně uvedena.
Škola uvádí způsob hodnocení známkou i slovně.
V profilu školy je u položky Školní parlament uvedeno ne.
žákovská knížka (elektronická), třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, konzultační hodiny, profil školy na sociálních sítích
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové kroužky v oblastech: technické, jazykové, výtvarné (např. malování, keramika), sportovní a rope skipping.
Zájmové vzdělávání vychází z koncepce základní školy a probíhá podle Školního vzdělávacího programu pro zájmové vzdělávání ve třech odděleních školní družiny.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečné využívání sebehodnocení žáků
Inspekce identifikovala nízkou četnost sebehodnocení a vzájemného hodnocení žáků jako oblast ke zlepšení.
- PochvalaKvalitní systém školního poradenství
Škola efektivně zohledňuje individuální potřeby žáků a systém poradenství pozitivně ovlivňuje bezpečné klima.