Základní škola Jižní předměstí Rokycany, příspěvková organizace
Čechova 855, Rokycany, 337 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Jižní předměstí Rokycany nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na inkluzi, podporu nadaných žáků a kvalitní sportovní zázemí. Pedagogické zaměření se pohybuje na pomezí tradice a moderních přístupů, přičemž využívá prvky formativního hodnocení či projektové výuky. Prostor pro další rozvoj školy představuje především prohloubení diferenciace výuky v hodinách a posílení metodické podpory při práci asistentů pedagoga v rámci inkluzivního vzdělávání.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: konstruktivisticky orientovaná výuka - výuka dle metody prof. Hejného
Metody čtení: splývavé čtení (Sfumato), čtenářská dílna, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Výsledky zájmového vzdělávání jsou sledovány a vyhodnocovány pomocí interních nástrojů, individuální práce a výstupů z projektů.
Prvky formativního hodnocení (práce s chybou, sebehodnocení, vrstevnické hodnocení, závěrečná zpětná vazba na konci hodiny) zařazovali vyučující do většiny hodin.
Jazyky
Ve škole probíhá výuka anglického jazyka od 1. ročníku.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Portál uvádí prostory pro tělesnou výchovu v areálu školy, včetně tělocvičny/sportovní haly. | Portál uvádí venkovní hřiště a sportovní areál pro TV v areálu školy; inspekce také potvrzuje, že v areálu školy bylo vybudováno školní hřiště.
v budově školy
Inkluze a přístup
ZŠ Jižní předměstí Rokycany, hledá školního psychologa/psycholožku.
Portál uvádí speciálního pedagoga a logopeda; školní web dále potvrzuje aktuální působení speciálních pedagogů.
Klima a komunikace
Velkou vážnost přikládá vedení školy i ŠPP fungování žákovského parlamentu.
žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky
Družina a kroužky
Rozvoj žákovských kompetencí probíhá především četným zapojováním do soutěží všeobecně vzdělávacích, uměleckých a sportovních, případně využitou nabídkou školních kroužků.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
Výuka často postrádá diferenciaci dle potřeb žáků a využívá převážně frontální metody bez hlubší individualizace.
- VarováníRezervy v práci asistentů pedagoga
Identifikovány nedostatky v rozdělení rolí mezi pedagogy a asistenty a v intenzitě jejich pedagogické činnosti.
- PochvalaÚspěchy žáků v soutěžích
Žáci dlouhodobě dosahují výborných výsledků v širokém spektru vědomostních a sportovních soutěží na okresní i krajské úrovni.
- PochvalaEfektivní profesní rozvoj pedagogů
Škola aktivně podporuje profesní růst učitelů prostřednictvím učících skupin a funkčního adaptačního programu pro začínající pedagogy.
- PochvalaKvalitní školní poradenské pracoviště
ŠPP významně přispívá k pozitivnímu klimatu a efektivně podporuje žáky i pedagogy při řešení jejich problémů.