Základní škola Sokolov, Křižíkova 1916
Index kvality: 65 / 100Křižíkova 1916, Sokolov, 356 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Sokolov, Křižíkova 1916 nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, inkluzivní podporu žáků a rozvinuté poradenské pracoviště. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístupy s vybranými moderními metodami, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj školy představuje zejména potřeba systematičtějšího vyhodnocování výsledků vzdělávání, posílení diferenciace výuky a jasnější nastavení pravidel pro podporu žáků i efektivnější spolupráci s asistenty pedagoga.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, genetická (hlásková) metoda
Škola pravidelně pořádá tematické a projektové dny.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků: německý, anglický.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Výuka cizích jazyků: německý, anglický.
Pohyb a zdraví
Pravidelně jsou do programu zařazovány pohybové aktivity venku, které nejčastěji probíhají na přilehlém školním hřišti.
Škola klade důraz na zdravý vývoj žáků, organizuje výuku plavání.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, sportovní areál (atletika), posilovna, tělocvična/sportovní hala.
lyžování, plavání
v areálu školy
Inkluze a přístup
Systém péče o nadané žáky se ve škole utváří a zatím není dopracovaný.
Práce se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami se řídí doporučeními školských poradenských zařízení a škola uplatňuje ve vysoké míře podpůrné opatření ve formě asistenta pedagoga.
Pro efektivní realizaci svého záměru škola navýšila počet pracovníků, kteří zajišťují poradenské služby ve škole, včetně zřízení pozice školního psychologa.
Škola v rámci preventivních opatření řeší sociálně patologické jevy, např. záškoláctví, kouření, avšak jednotně nastavené postupy pro řešení těchto patologických jevů v dokumentech školy zpracovány nejsou.
školní psycholog, školní metodik prevence, výchovný poradce, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Školní parlament: ne
žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, webové stránky školy www.zs8so.cz, konzultační hodiny, profil školy na sociálních sítích
Družina a kroužky
Nabízíme také širokou škálu odpoledních volnočasových aktivit – například Pohybové hry, Orientální tance, Posilování a bojové sporty, Hrátky s fyzikou, Duhovou dílnu a neposlední řadě také volejbal.
Na naší škole se letos mohou děti přihlásit do několika zájmových útvarů, které probíhají pod záštitou DDM Sokolov či jsou financovány z fondů EU a které vedou vyučující z naší školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky a práce s asistenty
Pedagogové nedostatečně diferencují výuku a nevyužívají potenciál asistentů pedagoga pro práci se všemi žáky ve třídě.
- VarováníNesystematické vyhodnocování výsledků vzdělávání
Škola nevyhodnocuje výsledky vzdělávání systematicky a zjištění mají malý dopad na zkvalitňování metod a forem výuky.
- VarováníAbsence pravidel pro podporu žáků
Škole chybí jasná pravidla pro poskytování podpory žákům ohroženým školním neúspěchem a pro jejich výběr do doučování.
- PochvalaRozvoj poradenského pracoviště
Škola posílila poradenské služby zřízením pozice školního psychologa a navýšením počtu pracovníků pro podporu žáků.