Základní škola Bukovany, okres Sokolov
č.p. 146, Bukovany, 357 55
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Bukovany nabízí žákům výuku s prvky formativního hodnocení a projektové práce, přičemž klade důraz na pohybové aktivity a inkluzivní podporu. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčími inovacemi. Prostor pro další rozvoj představuje zejména modernizace materiálního vybavení, posílení bezpečnosti v rámci školního klimatu a zefektivnění podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, což jsou klíčové oblasti pro zvýšení celkové kvality vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Formy a metody práce se užívají podle charakteru učiva a cílů vzdělávání skupinové vyučování, samostatná práce, kolektivní práce, krátkodobé projekty.
Pro hodnocení distanční práce žáků se doporučuje používat častěji formativní hodnocení.
Jazyky
1. ročník 1 hod/ týden
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
ŠVP uvádí tělocvičnu propojenou s hlavní budovou a výroční zpráva výslovně říká, že školu má vlastní tělocvičnu. | Výroční zpráva uvádí víceúčelové hřiště na pozemku školy, které se využívá pro výuku tělesné výchovy.
v areálu školy
Inkluze a přístup
Další poradenské služby pak v rámci ŠPP zajišťuje školní psycholog a školní speciální pedagog.
Škola ve své výroční zprávě uvádí přípravné třídy jako součást své integrace.
ŠPP zajišťuje školní psycholog a školní speciální pedagog; profil specialistů rovněž uvádí speciálního pedagoga.
Klima a komunikace
V rámci organizace základní školy funguje studentské samosprávné těleso díky němuž mají možnost žáci řešit veškeré nápady, ale i potíže, s vedením školy jako rovným partnerem.
individuální schůzky, třídní schůzky, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), konzultační hodiny, profil školy na sociálních sítích
Družina a kroužky
Ve školním roce 2023/2024 byly ve spolupráci s DDM Habartov realizovány následné kroužky: Kroužek šikovných rukou pro chlapce, Kroužek šikovných rukou pro dívky, Psaní všemi deseti, Konverzace v anglickém jazyce, Kroužek Školních novin, Mažoretky, Stolní tenis, Fotbal, Capoiera.
Všechny kroužky nabízeli pedagogové.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v podpoře žáků se speciálními potřebami
Škola nedostatečně monitoruje pokroky žáků se SVP a nevyužívá efektivně potenciál asistentů pedagoga ve výuce.
- VarováníVysoká absence žáků a bezpečnostní incidenty
Škola dlouhodobě neřeší vysokou absenci žáků a zaznamenala fyzický incident mezi žákem a vyučujícím.
- VarováníZastaralé vybavení a nevyužitý potenciál učeben
Vybavení učeben je zastaralé a škola nedostatečně využívá moderní technologie, jako je učebna 3D tisku.