Základní škola Horní Slavkov, Školní 786, příspěvková organizace
Index kvality: 60 / 100Školní 786, Horní Slavkov, 357 31
Souhrn hodnocení
Základní škola v Horním Slavkově nabízí silné zázemí v oblasti inkluze, podpory žáků se speciálními potřebami a aktivního pohybu. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístup s prvky moderních metod, jako je konstruktivistická matematika či formativní hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat je celkové hodnocení obtížné, nicméně prostor pro další rozvoj leží zejména v posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru a ukotvení systémů kontroly individuálních vzdělávacích plánů.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Pedagogové školy absolvovali kurz Hejného matematiky a využívají školní sadu Abaku na rozvoj matematických dovedností.
Výroční zpráva školy explicitně uvádí v obsahu kapitolu 5.7 Projektová výuka.
Zařazování prvků činnostního učení přispívalo k udržení zájmu a pozornosti téměř všech žáků.
Škola v rámci organizace výuky uvádí přesné časové rozmezí vyučovacích hodin (např. 8:00 – 8:45), což naznačuje tradiční systém zvonění, nikoliv výuku bez zvonění.
známkou i slovně
Jazyky
Profil školy neuvádí přítomnost rodilých mluvčích a v sekci mezinárodní spolupráce je explicitně uvedeno 'ne'.
Profil školy explicitně uvádí, že výuka cizích jazyků metodou CLIL neprobíhá.
Škola nabízí klub konverzace v anglickém jazyce, ale neuvádí žádnou přípravu na mezinárodní zkoušky typu Cambridge.
Pohyb a zdraví
Pro aktivní trávení přestávek mezi jednotlivými vyučovacími hodinami slouží herní a relaxační koutky umístěné na chodbách školy.
Plavecký výcvik pro žáky 3. a 4. ročníků v rozsahu 10 lekcí se konal ve spolupráci s Plaveckou školou TJ Baník Sokolov.
Škola disponuje atletickým areálem, beachvolejbalovým, antukovým a multifunkčním hřištěm, fitness prvky a tělocvičnami s odpruženými podlahami.
plavání, lyžování, turistika
v budově školy
Inkluze a přístup
Ve škole působí koordinátor péče o nadané žáky a nadaní žáci jsou akcelerováni např. v matematice, kdy se vzdělávají s žáky vyšších ročníků.
Škola vzdělává žáky s SVP podle novely Školského zákona, v běžných třídách je 55 žáků s SVP a ve třídách podle §16 odst. 9 působí 6 asistentek pedagoga.
Tým členů školního poradenského pracoviště tvoří výchovní poradci, školní metodikové prevence a školní psycholog.
Škola pravidelně zjišťuje klima školy, metodik prevence spolu se školním psychologem monitorují oblasti rizikového chování a výsledky se promítají do preventivních aktivit.
výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, logoped, školní psycholog, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Další informace o žácích mohou zákonní zástupci získat v průběhu třídních schůzek nebo při individuálních konzultacích s vyučujícími.
Způsob hodnocení: známkou i slovně.
Přínos pro školu i žáky samotné má činnost žákovského parlamentu, složeného ze zástupců žáků 2. až 9. ročníku.
individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), třídní schůzky, Systém Škola On-line Konzultační hodiny - 1hod/týdně (rozpis na webu školy) webové stránky školy: www.zs2hslavkov.cz Papírová žákovská knížka - na vyžádání rodičů
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmovou činnost zahrnující míčové hry, informatiku, hrátky s logikou, drumbeny a malého záchranáře.
Škola uvádí zájmovou činnost jako součást mimoškolních aktivit, které škola organizuje.
Školní družina: ne
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů a chybějící specializace
Stagnující podíl kvalifikovaných učitelů a absence požadovaného studia u pracovníků vykonávajících specializované činnosti.
- VarováníAbsence systému kontroly naplňování IVP
Individuální vzdělávací plány jsou vyhodnocovány pouze ústně bez nastavených kritérií a systému kontroly jejich naplňování.
- VarováníNeukotvené třídnické hodiny
Třídnické hodiny nejsou obsahově ani časově ukotveny a metodik prevence nemá přehled o jejich náplni.
- PochvalaEfektivní podpora žáků se SVP a nadaných žáků
Škola systematicky a účinně zohledňuje individuální potřeby žáků se speciálními vzdělávacími potřebami i žáků nadaných.
- PochvalaPlánovité a strategické řízení školy
Vedení školy systematicky identifikuje potřeby a rizika, což umožňuje přijímat opatření ke zkvalitňování vzdělávacího procesu.