Základní škola Horní Slavkov, Školní 786, příspěvková organizace
Školní 786, Horní Slavkov, 357 31
Další místa výuky: Poštovní 654/8, Horní Slavkov, 357 31
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Horní Slavkov nabízí širokou podporu nadaným žákům i dětem se speciálními potřebami a klade důraz na pohybové aktivity a inkluzivní klima. V pedagogickém přístupu kombinuje tradiční výuku s moderními prvky, jako je konstruktivistická matematika či formativní hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit, přičemž prostor pro další rozvoj představuje zejména stabilizace kvalifikovanosti pedagogického sboru a ukotvení třídnických hodin.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: výuka založená na činnostním učení
Profil školy uvádí jako metodu čtení splývavé čtení (Sfumato), což je specifická metoda, nikoliv genetická metoda čtení.
Škola rozvíjí kompetence žáků a jejich zájmy prostřednictvím realizovaných školních akcí a soutěží, přičemž účast žáků v projektech, školních soutěžích a olympiádách motivuje žáky k dosahování dobrých výsledků.
Na základě výsledků ankety k rozložení přestávek upozorňujeme na změnu délky 1. přestávky zkrácením o 5 minut, přičemž škola standardně organizuje výuku v hodinových blocích s pevně stanoveným časovým rozvrhem.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Pro aktivní trávení přestávek mezi jednotlivými vyučovacími hodinami slouží herní a relaxační koutky umístěné na chodbách školy.
Plavecký výcvik pro žáky 3. a 4. ročníků v rozsahu 10 lekcí se konal ve spolupráci s Plaveckou školou TJ Baník Sokolov.
Zpráva uvádí, že škola má malou a velkou tělocvičnu; profil uvádí tělocvičnu/sportovní halu jako prostor pro TV v areálu školy. | Škola uvádí atletický areál a sportoviště ve správě Technických služeb; profil zároveň uvádí venkovní hřiště a atletický sportovní areál jako prostory pro TV v areálu školy.
v budově školy
Inkluze a přístup
Nadaní žáci jsou akcelerováni v matematice výukou s vyššími ročníky a škola v 5. ročníku zařadila týdenní diferencovanou výuku ve skupinách podle individuální úrovně.
Inspekce uvádí, že škola nabízí doučování žákům ohroženým školním neúspěchem.
Škola měla pozici školního psychologa (0,800) a následně (0,500), úvazek byl však k 31. 1. 2025 ukončen.
Portálové pole přítomnosti specialistů jmenuje speciálního pedagoga, logopeda a školního psychologa.
Klima a komunikace
Tyto schůzky jsou u žáků 1. stupně a tříd podle § 16, odst. 9 realizovány individuálně, tzv. vůči žákům a v triádách.
Přínos pro školu i žáky samotné má činnost žákovského parlamentu, složeného ze zástupců žáků 2. až 9. ročníku.
individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), třídní schůzky, Systém Škola On-line Konzultační hodiny - 1hod/týdně (rozpis na webu školy) webové stránky školy: www.zs2hslavkov.cz Papírová žákovská knížka - na vyžádání rodičů
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové aktivity jako míčové hry, informatiku, hrátky s logikou, drumbeny a malého záchranáře.
Výroční zpráva uvádí zájmovou činnost organizovanou školou, jako jsou míčové hry, informatika, hrátky s logikou, drumbeny a malý záchranář.
V profilu školy je v sekci Školní družina uvedeno 'ne', což znamená, že škola ranní družinu nenabízí.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v systému vyhodnocování IVP
Individuální vzdělávací plány jsou vyhodnocovány pouze ústně, chybí systémová kontrola jejich naplňování a předávání informací zákonným zástupcům.
- VarováníNeukotvené třídnické hodiny
Třídnické hodiny nejsou obsahově ani časově ukotveny a metodik prevence do jejich realizace nevstupuje.
- PochvalaSystémová podpora nadaných žáků a žáků s SVP
Škola efektivně využívá koordinátora pro nadané žáky a má nastavený systém pro dorovnání znalostí žáků s odlišným mateřským jazykem.
- PochvalaSpolupráce se společností Mensa Česko
Škola je certifikovaným partnerem Mensy Česko, což potvrzuje její zaměření na systematickou podporu nadaných žáků.
- VarováníStagnující kvalifikovanost pedagogického sboru
Pedagogové vykonávající specializované činnosti často nemají příslušné studium a celková kvalifikovanost sboru dlouhodobě stagnuje.