Základní škola a mateřská škola Rotava, příspěvková organizace
Nová Plzeň 673, Rotava, 357 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Rotavě nabízí silné zázemí v oblasti inkluze, podpory žáků se speciálními potřebami a sportovních aktivit. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména stabilizace pedagogického sboru, rekonstrukce technického stavu prostor a řešení vysoké neomluvené absence žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Škola je zapojena do projektu Spolu za vzděláním, v rámci kterého vznikly učební materiály pro žáky se SVP, a do dvouletého projektu Získáváme vědomosti a dovednosti, který zahrnuje doučování, čtenářské kluby a klub deskových her.
Při samostatné práci poskytovali vyučující žákům průběžně zpětnou vazbu, povzbuzovali je k další aktivitě a respektovali jejich osobní tempo.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Do jednotlivých vyučovacích hodin byly začleňovány relaxační chvilky, které byly využívány k odpočinku žáků a následné lepší koncentraci pozornosti na činnosti v hodinách.
Pro výuku tělesné výchovy a podporu tělovýchovných aktivit je využívána tělocvična a venkovní školní hřiště.
V loňském školním roce se žáci školy zapojili do sportovní akce Sazka Olympijský víceboj.
Školní jídelna je v provozu v pracovní dny od 6.30 hodin do 15.00 hodin a obědy se vydávají v době od 11.30 do 14.15 hodin.
Inkluze a přístup
Škola aktivně vyhledává nadané žáky, pro které má vytvořený program pro podporu jejich dalšího rozvoje, který rozvíjí nadání a posiluje komplexní rozvoj osobnosti žáka.
Školské poradenské pracoviště zajišťuje péči o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, vyhodnocuje dopady této péče, koriguje podporu a spolupracuje se školskými poradenskými zařízeními.
Výchovný poradce spolupracuje se školním psychologem a speciálním pedagogem při řešení výchovných problémů.
Škola sleduje problematiku rizikového chování a na základě vyhodnocení zaměřuje primární prevenci na aktuální témata, přičemž třídní učitelé pracují s kolektivy v rámci třídnických hodin a kohezních výjezdů.
Ve škole je zřízena přípravná třída, do které je zařazeno 9 dětí, kterým byl na doporučení školského poradenského zařízení odložený začátek povinné školní docházky o jeden rok.
Škola disponuje výchovným poradcem, metodikem primární prevence, koordinátorem pro žáky nadané a speciálním pedagogem.
Klima a komunikace
Informace o průběžných výsledcích vzdělávání podávají zákonným zástupcům a žákům prostřednictvím žákovské knížky, další informace o žácích mohou zákonní zástupci získat v průběhu třídních schůzek nebo při individuálních konzultacích s vyučujícími.
Průběžné hodnocení na prvním stupni provádí učitelky i formou slovní pochvaly a motivačních razítek.
Ve škole aktivně pracuje žákovská samospráva, která svými návrhy participuje na chodu školy a zároveň se podílí na zajišťování aktivit směřujících k posilování sounáležitosti žáků se školou.
Informace o průběžných výsledcích vzdělávání podávají zákonným zástupcům a žákům prostřednictvím žákovské knížky.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou logopedický, pěvecký, míčové hry, výpočetní technika, výtvarný kroužek, karate a vědecký kroužek.
U jednotlivých kroužků jsou uvedeni konkrétní pedagogičtí pracovníci školy (např. S. Stará, M. Zámková, M. Fiala), což potvrzuje, že kroužky organizují přímo učitelé školy.
Družina je v provozu v ranních hodinách od 6:00 hodin do začátku vyučování a po vyučování do 16:00 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Škola se dlouhodobě potýká s vyšším podílem nekvalifikovaných pedagogů, což negativně ovlivňuje kvalitu výuky na druhém stupni.
- VarováníHavarijní stav spojovacích chodeb a vchodu do jídelny
Spojovací chodby mezi pavilony a vchod do školní jídelny jsou v havarijním stavu, což představuje bezpečnostní riziko.
- VarováníNedostatečné využívání moderních výukových metod
Na druhém stupni je nízké využívání kooperativních a prožitkových metod výuky, včetně sebehodnocení a vzájemného hodnocení žáků.
- VarováníVysoká neomluvená absence žáků
Škola eviduje narůstající neomluvenou absenci žáků, kterou se nedaří efektivně řešit ani ve spolupráci s orgány sociální péče.
- PochvalaAktivní žákovská samospráva
Žákovská samospráva aktivně participuje na chodu školy a posiluje sounáležitost žáků prostřednictvím školního parlamentu.