Základní škola Královské Poříčí, okres Sokolov
Dlouhá 63, Královské Poříčí, 356 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Královské Poříčí nabízí širokou škálu aktivit včetně výuky jazyků, podpory nadaných žáků a bohaté nabídky kroužků. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístup s moderními prvky, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat je třeba vnímat jako prostor pro další rozvoj zejména efektivitu školního poradenského pracoviště, metodickou podporu prevence a celkové zkvalitnění vnitřní dokumentace a řídicích procesů školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Profil školy explicitně uvádí v poli Metody výuky matematiky: klasická výuka.
Metody čtení: čtenářská dílna, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda.
Škola ve své nabídce explicitně uvádí využívání projektových dnů jako součásti výuky.
Škola na svých webových stránkách v sekci o výuce explicitně uvádí, že nabízí vyučování s prvky Montessori.
známkou i slovně
Jazyky
Od 3. ročníku výuku cizího jazyka – angličtiny, 1. a 2. ročník elementární výuka angličtiny formou zájmového kroužku.
Pohyb a zdraví
Činnost školní družiny byla orientována hlavně na co nejdelší pobyt venku s aktivní pohybovou činností žáků a upevňování jejich fyzického zdraví.
V zimním období proběhl plavecký výcvik pro 3. a 4. ročník.
K budově přiléhá školní zahrada s venkovní učebnou a novým hřištěm, v areálu je dále tělocvična, běžecká dráha a doskočiště.
lyžování, plavání, bruslení
v budově školy
Inkluze a přístup
Inspekční zpráva uvádí, že školní vzdělávací program vyžaduje úpravy v oblasti zabezpečení výuky žáků mimořádně nadaných.
Škola vypracovává individuální vzdělávací plány, které však postrádají časové a obsahové rozvržení, a podpůrná opatření nejsou poskytována v plné míře.
Školní poradenské pracoviště je složeno pouze z výchovného poradce a školního metodika prevence.
Primární prevence probíhá v rámci výuky a besed, ale školní metodik prevence nemá ucelené informace o aktivitách a schránka důvěry není žáky využívána.
Škola vykonává činnost základní školy, školní družiny a školní jídelny, o přípravné třídě není zmínka.
výchovný poradce, školní metodik prevence, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Profil školy výslovně uvádí třístranné schůzky (učitel-rodič-žák) jako jeden ze způsobů komunikace.
Škola v profilu uvádí, že způsob hodnocení probíhá známkou i slovně.
Ve škole funguje Žákovský parlament, kde každou třídu zastupují dva žáci.
telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, profil školy na sociálních sítích, e-mailová komunikace s učiteli, individuální schůzky, třídní schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), žákovská knížka (elektronická)
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou výtvarný kroužek, kroužek 3D tisku, taneční kroužek, kroužek her, hra na flétnu a kroužky anglického jazyka.
Vychovatelé při organizování zájmového vzdělávání úzce spolupracují s učiteli a často realizují společné činnosti a akce.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaÚspěchy v projektu Recyklohraní
Škola dosahuje dlouhodobých úspěchů v projektu Recyklohraní, kde opakovaně získala ocenění za první místo.
- VarováníNefunkční řízení a kontrolní činnost
Řídící a kontrolní činnost vedení školy není funkční a postrádá transparentní pravidla pro organizaci činnosti.
- VarováníNeefektivní školní poradenské pracoviště
Činnost poradenského pracoviště je neefektivní kvůli nejasným kompetencím a nedostatečné podpoře žáků se speciálními potřebami.
- VarováníAbsence specializace metodika prevence
Školní metodik prevence neabsolvoval specializační studium, což negativně ovlivňuje kvalitu spolupráce v rámci primární prevence.
- VarováníNedostatky v dokumentaci a ŠVP
Školní vzdělávací program vyžaduje úpravy v oblasti organizace výuky a zabezpečení žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
- PochvalaMotivační systém finanční gramotnosti
Motivační systém školy propojený s finanční gramotností pozitivně ovlivňuje aktivní zapojení žáků do výuky.
- PochvalaKomunitní role školy v obci
Škola působí jako komunitní centrum a významný aktér dění v obci díky široké nabídce akcí pro veřejnost.